Magistro baigiamajame darbe nagrinėjami verslumo ugdymo Lietuvos profesinėse mokyklose teoriniai aspektai, analizuojama šiandieninė verslumo samprata, verslumo ugdymo svarba Lietuvos švietimo sistemoje. Apžvelgti nacionaliniai ir tarptautiniai dokumentai, reglamentuojantys profesinį mokymą, verslumo ugdymo turinį profesiniame mokyme. Darbo tikslas – išanalizavus verslumo ugdymo sistemą Lietuvos profesinio mokymo sistemoje, pateikti siūlymus verslumo ugdymo tobulinimui. Siekiant darbo tikslo, buvo iškelti 5 uždaviniai. Rašant magistro baigiamąjį darbą taikyti įvairūs metodai: mokslinės literatūros ir dokumentų analizė, kiekybinis tyrimas – anketinė apklausa, palyginimo metodas, grafinio vaizdavimo metodas. Atlikus tyrimą buvo išanalizuotas Lietuvos profesinių mokyklų mokinių požiūris į verslumą bei jo ugdymą. Gauti apklausos rezultatai parodė, kad dabartinė verslumo ugdymo situacija netenkina profesinių mokyklų mokinių. Kartais mokiniai nežino ko ir kiek yra mokomi, nes jie nėra supažindinami su ekonomikos ir verslumo ugdymo programa. Išanalizavus apklausos duomenis numatytos verslumo ugdymo Lietuvos profesinio mokymo sistemoje tobulinimo galimybės. / In the master’s final paper the theoretical aspects of entrepreneurship education in vocational schools in Lithuania, the today concept of entrepreneurship, the importance of entrepreneurship education in Lithuanian education system are analysed. The national and international documents, regulating vocational training and the content of entrepreneurship education, are overviewed. The aim of the paper is to make suggestions for entrepreneurship education improvement after analyzing the system of entrepreneurship education in Lithuanian vocational training system. In order to achieve the aim of the paper, 5 objectives were set. In the master’s final paper various methods were used: literature and documents analysis, the quantitative study – questionnaire, comparison and visualisation methods. After the research the vocational schools students’ attitude to the entrepreneurship and its education was analysed. The results of the research showed that today’s situation in entrepreneurship education does not meet the needs of the students of vocational schools. Sometimes the students do not even know what and how much they are being taught because they are not introduced to the program of economics and entrepreneurship education. After analysing the results of the research, the possibilities for entrepreneurship education improvement in vocational training system were provided.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2014~D_20140722_102504-82446 |
| Date | 22 July 2014 |
| Creators | Indriūnaitė, Ramunė |
| Contributors | Jasinavičius, Rimvydas, Žigienė, Vidutė, Kasparavičiūtė, Karolina, Buračas, Antanas, Gaižutis, Algirdas, Ignotas, Anicetas, Stankaitis, Romualdas, Dužinskas, Raimundas, Navickas, Vytas, Gintautas, Bužinskas, Lithuanian University of Educational Sciences |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Lithuanian University of Educational Sciences |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | English |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2014~D_20140722_102504-82446 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0025 seconds