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Previous issue date: 2006-01-01 / This Work intends to interrogate how Psychology achievements
contemplate places for the student to perceive his own
appropriation in his métier knowledge as well as his
legitimacy. Departing from some considerations about the
history of Psychology and its academic path, we approach
themes as significative learning and tacit knowledge. Through the existential phenomenological perspective, we develop a research with Psychology undergraduate students, coming from two of the most important Universities of Pernambuco State in Brazil. Such investigation permitted, through a narrative mode, to comprehend the students experiences concerned to their modes of incorporating, appropriating and legitimating the métier knowledge of such profession. Finally, those comprehensions directed some reflexions about how Psychology achievements occur and what are the places for such legitimacy, besides to offer new proposes that may contribute
for professional developments, either within or out the
academic endeavors / Este Trabalho se propôs problematizar como a formação em
Psicologia contempla espaços para o aluno de Psicologia
perceber sua apropriação do saber de ofício, bem como sua
legitimação. Partindo de considerações sobre a História da
Psicologia e da formação de Psicólogos, chegamos a abordar
temas como Aprendizagem Significativa e Conhecimento Tácito.
Através da perspectiva Fenomenológica Existencial,
desenvolvemos uma pesquisa com alunos de Graduação em
Psicologia, oriundos de duas das mais bem conceituadas
Instituições de Ensino Superior do Estado de Pernambuco. Tal
pesquisa proporcionou, através de suas narrativas, compreender
suas experiências acerca de seus modos de incorporação,
apropriação e legitimação do saber de ofício desta profissão.
Por fim, estas compreensões nortearam reflexões sobre a
formação em Psicologia e seus espaços de legitimação, além de
sugerir novas propostas que possam contribuir para a formação
profissional, dentro e fora do circuito acadêmico
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.unicap.br:tede/161 |
| Date | 01 January 2006 |
| Creators | Nóbrega, Rafael Carvalho da |
| Contributors | Caldas, Marcus Túlio, Francisco, Ana Lúcia, Morato, Henriette Tognetti Penha |
| Publisher | Universidade Católica de Pernambuco, Mestrado em Psicologia Clínica, UNICAP, BR, Psicologia Clínica |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNICAP, instname:Universidade Católica de Pernambuco, instacron:UNICAP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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