Denna uppsats är en diskursanalys av moraliserande debattinlägg skrivna av förskollärare om föräldrar. I uppsatsen undersöks vilken diskurs om föräldrar, barn och förskollärare som identifierats i tre publika debattinlägg skrivna av förskollärare om föräldrar, och hur denna diskurs kan förstås utifrån ett professionsteoretiskt perspektiv. Den metod som använts är en kvalitativ textanalys med inriktningen diskursanalys, och de teoretiska perspektiven som de empiriska texterna analyserats utifrån är Ernesto Laclau och Chantal Mouffes diskursteori och professionsteori. Resultatet och analysen visar att finns en normgivande diskurs där, den egoistiska föräldern, det lidande kompetenta barnet och förskolläraren som expert ingår. Resultatet och analysen visar att diskursen utifrån ett professionsteoretiskt perspektiv är konstruerade för att ge förskolläraryrket mer status och för att yrket har professionsambitioner. Inläggen kan förstås syfta till att hjälpa skribenterna i denna strävan och inläggen kan därför ses som ett material och ett medel i denna kamp. Föräldrar och barnen är därför tecken i inläggen som är exploaterade och utnyttjade av skribenterna.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-33256 |
| Date | January 2016 |
| Creators | Thörn, Linda |
| Publisher | Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), Malmö högskola/Lärande och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds