nÃo hà / Este trabalho investigou a influÃncia das Novas Tecnologias de InformaÃÃo e ComunicaÃÃo na educaÃÃo de adultos, e a forma como essas tecnologias podem contribuir para melhorar a qualidade de vida dessas pessoas. Foram abordados dois tipos de pÃblico. Em primeiro lugar foi analisado o pÃblico alvo dos cursos de licenciatura de QuÃmica e FÃsica na modalidade semipresencial, ofertados pela Universidade Federal do CearÃ. Neste grupo foram encontrados alunos com idades compreendidas entre 25 a 50 anos. O segundo pÃblico à formado somente por pessoa na terceira idade, grupo esse que apresenta uma faixa etÃria acima dos sessenta anos. SÃo alunos de turmas do ensino fundamental e mÃdio de uma escola pÃblica no municÃpio de CrateÃs. Esses alunos estÃo trabalhando as tecnologias digitais como uma das disciplinas cursadas no ensino fundamental e mÃdio para assim concluir seus estudos. Os grupos de idosos foram contactados e observado seu desempenho diante das novas tecnologias assim como a importÃncia das mesmas na qualidade de vida dessas pessoas. AlÃm dos dois grupos pesquisados foram observados os participantes do NÃcleo de Longevidade desenvolvido pela Faculdade de Direito da Universidade Federal do CearÃ. As novas tecnologias informacionais para as pessoas da terceira idade que se desenvolvem no cenÃrio da educaÃÃo, sÃo aplicadas com o objetivo de inseri-las na sociedade, utilizando esses recursos midiÃticos como auxÃlio nÃo sà na educaÃÃo, mas tambÃm nas vidas diÃrias dos alunos da terceira idade. / This study investigated the influence of New Information Technologies and Communication in adult education, and how these technologies can contribute to improve the quality of their lives. Two different types of audiences were considered. First we analyzed chemistry and physics teacher's training courses in blended mode, offered by the Federal University of CearÃ. This group is composed by students aged 25 to 50 years. The second audience is composed by elderly people from their sixties. They are students from elementary and secondary education at a public school in the city of CrateÃs. These students are working on digital technologies as one of the subjects studied in elementary and secondary education so as to complete their studies. The elderly groups had their performance observed while they were faced to the new technologies. It was also considered the importance of these new technologies in the quality of their lives. In addition to the two groups already mentioned, a group of participants from the Longevity Center, developed by the School of Law of the Federal University of CearÃ, was also observed. The new information technologies for older adults developed on the education scene, are applied in order to insert them into society, using these media resources to aid not only in education but also in the daily lives of students in third age. Key-words:
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:5069 |
| Date | 22 December 2011 |
| Creators | Josà Eranildo Teles do Nascimento |
| Contributors | Eloneid Felipe Nobre, Jean Carlos de AraÃjo Brilhante, Gilvandenys Leite Sales |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em Ensino de CiÃncias e MatemÃtica (ENCIMA), UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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