Submitted by Izabel Franco (izabel-franco@ufscar.br) on 2016-09-20T14:55:11Z
No. of bitstreams: 1
DissAYI.pdf: 9433334 bytes, checksum: e1e523ecb71b8dcd7db17085b5a6af15 (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-21T12:36:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1
DissAYI.pdf: 9433334 bytes, checksum: e1e523ecb71b8dcd7db17085b5a6af15 (MD5) / Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-21T12:37:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1
DissAYI.pdf: 9433334 bytes, checksum: e1e523ecb71b8dcd7db17085b5a6af15 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-21T12:37:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1
DissAYI.pdf: 9433334 bytes, checksum: e1e523ecb71b8dcd7db17085b5a6af15 (MD5)
Previous issue date: 2015-10-16 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / The research project, of qualitative character presented and analyzed a
scientific literacy activity process carried of 2 groups: the first group of
undergraduate students and the second group of high school students. The scientific
lieracy promotion is necessary considering the public indifference about science,
once a lot of people have problems to understand and relate it to their daily lives. In
this process, the scientific literate is capable to understand not only the science
itself but also to perceive it their day by day, contributing in the future as conscius
citizens. The comics were chosen as the main topic of the project due to singular
attributes, using both the image and text to transmit an information or message, and
constitute an interesting tool to promote the creative process of an individual or a
group. The japanese comics, called manga, were chosen to support drawing
activities and workshops with the students. Aiming for promoting the students
scientific literacy and diffusing the practice of science communication by comics in
manga style, were proposed several activities such as Chemistry workshop,
technical visits to research departments, drawing and comics activities. At the end
of the project, the students elaborated and presented comics about science
communication, including chemistry. The research project promoted the scientific
literacy of the students and also contributed to the dissemination of chemistry by
production of scientific comics. / O projeto de pesquisa, de caráter qualitativo, apresentou e analisou o
processo de alfabetização científica de uma atividade realizada com dois grupos: o
primeiro grupo com alunos de graduação e o segundo grupo com alunos de ensino
médio. Promover a alfabetização científica é um fator necessário ao considerar que
a maior parte do público ainda julga a ciência como restrita aos cientistas e
pesquisadores e sem possuir relação com seu cotidiano. Durante o processo, o
alfabetizado cientificamente compreende não só a ciência em si mas também é
capaz de percebê-la em seu dia a dia e futuramente contribuir como cidadão.
Optou-se pelas Histórias em Quadrinhos (HQs) como assunto principal do trabalho
de pesquisa devido às suas características singulares, utilizando tanto o texto
quanto a imagem para transmitir uma informação ou mensagem, o que se constitui
num instrumento interessante para se trabalhar o processo criativo de um indivíduo
ou de um grupo. Os quadrinhos japoneses, denominados mangás, foram escolhidos
como foco para promover algumas atividades de desenho e oficinas com os alunos.
Com o objetivo de promover a alfabetização científica dos alunos e difundir a
prática da divulgação científica através do uso das HQs em mangá, foram propostas
várias atividades, tais como oficinas de experimentos, visitas técnicas a
departamentos de pesquisa, atividades de desenho e HQ. Ao final das atividades, os
alunos apresentaram uma HQ de divulgação científica, incluindo química. O
projeto de pesquisa promoveu a alfabetização científica dos alunos e contribuiu
para a divulgação científica de química por meio da produção de quadrinhos
científicos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/7310 |
| Date | 16 October 2015 |
| Creators | Iwata, Adriana Yumi |
| Contributors | Lupetti, Karina Omuro |
| Publisher | Universidade Federal de São Carlos, Câmpus São Carlos, Programa de Pós-graduação em Química, UFSCar |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSCAR, instname:Universidade Federal de São Carlos, instacron:UFSCAR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds