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A influ?ncia dos padr?es contempor?neos de corpo para estudantes do ensino m?dio / The Influence of body contemporary standards for high school students

This dissertation aims to analyze the consequences of body stereotypes in the formation of adolescent identities, high school students from the Technical College of the Rural Federal University of Rio de Janeiro. For this research, analyzes were made of books and articles of contemporary authors who treat the body theme in Brazil, and a field survey involving nine students of the third year of high school of the Technical College of UFRRJ using for data collection , the methodology of the Focus Group. The body for years in comparison to today, was little explored as power tool currently figure is as a key symbol of social relations. With the promise of a body that can attract to you fame, respect and admiration, if it meets to requirements of the fashion booklets, there is an intense obsession with his conquest. In this scenario discussed the cult phenomenon to the body today and its implications in the surveyed daily. Data collected showed that the group has concerns with its aesthetic and atrelam to success and pleasure. They were about prejudice against the body that does not fit the fashion questions. They reported on bullying and judgment linked to appearance in the social wheels. The respondents were seeking their place in fashion and the approval of others. The group also showed awareness of the importance of exercise as health promoting factor, but also identified its relationship with the acquisition of successful body. As a result, we found that the body's exposure in daily life has been reversed in a consumer good, which invited the show, you are tempted by the organs of power to follow the fashion brochures. No doubt, interest in the success of the body has become an important goal in the modern era and leaves few outlets to think of an autonomous body future. / O presente trabalho de disserta??o analisou as consequ?ncias dos estere?tipos de corpo na constitui??o de identidades de adolescentes, estudantes do Ensino M?dio do Col?gio T?cnico da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Para esta investiga??o, foram feitas an?lises de obras e artigos de autores contempor?neos que tratam da tem?tica de corpo no Brasil, al?m de uma pesquisa de campo envolvendo nove alunos do terceiro ano do ensino m?dio do Col?gio T?cnico da UFRRJ, utilizando, para coleta de dados, a metodologia do Grupo Focal. O corpo durante anos, em compara??o aos dias atuais, foi pouco explorado como instrumento do poder. Atualmente, figura como s?mbolo chave das rela??es sociais. Com a promessa de um corpo que pode atrair para si fama, respeito e admira??o, caso cumpra-se requisitos das cartilhas da moda, h? uma intensa obsess?o pela sua conquista. Nesse cen?rio foi discutido o fen?meno do culto ao corpo na atualidade e suas implica??es no cotidiano dos pesquisados. Dados coletados mostraram que o grupo apresenta preocupa??es com sua est?tica e as atrelam ao sucesso e ao prazer. Versaram sobre o preconceito contra o corpo que n?o se ad?qua aos quesitos da moda. Relataram sobre bullying e o julgamento atrelado a apar?ncia nas rodas sociais. Os entrevistados demonstraram buscar seu espa?o na moda e a aprova??o dos outros. O grupo tamb?m mostrou consci?ncia da import?ncia dos exerc?cios f?sicos como fator de promo??o de sa?de, mas tamb?m identificaram a sua rela??o com a aquisi??o do corpo de sucesso. Como resultante, observamos que a exposi??o do corpo no cotidiano tem se revertido em um bem de consumo, que, convidado ao espet?culo, se v? tentado pelas inst?ncias do poder a seguir as cartilhas da moda. Sem d?vidas, o interesse pelo corpo do sucesso se tornou objetivo importante na era moderna e deixa poucas sa?das para se pensar em um futuro aut?nomo do corpo.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/1553
Date06 October 2016
CreatorsGAMA, Claudio Oliveira
ContributorsCupolillo, Amparo Villa, Cupolillo, Amparo Villa, Souza, N?dia Maria Pereira de, Alves, Marcelo Para?so
PublisherUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola, UFRRJ, Brasil, Instituto de Agronomia
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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