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Studio-Based Learning (SBL) en Secundaria a través de la programación con APP Inventor: un estudio de caso

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Identiferoai:union.ndltd.org:ua.es/oai:rua.ua.es:10045/73296
Date28 September 2016
CreatorsGarcía-Jiménez, Sergio
ContributorsRoig-Vila, Rosabel, Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas
PublisherUniversidad de Alicante
Source SetsUniversidad de Alicante
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
RightsLicencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0, info:eu-repo/semantics/openAccess

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