El proyecto nace ante la necesidad de mejorar la Educación Básica Regular con una Pedagogía Alternativa, debido a la ausencia de locales preparados para brindar este tipo de servicio educativos, los mismos mantienen una alta demanda en la sociedad peruana.
Por ello, se plantea construir un centro de educación básica regular con Pedagogía Alternativa Montessori a cargo de la inversión privada, para desarrollar una infraestructura con espacios públicos de calidad, en donde se integrarán los servicios educativos con un aporte a la comunidad mediante una sinergia entre el sector público y privado, en donde se ofrecerán áreas de recreación, talleres, deporte, entre otras actividades, ampliando la cobertura de servicios a cargo de la municipalidad del distrito de Ancón, debido a que no cuenta con el equipamiento y existe una demanda por la cantidad de estudiantes que se quedan fuera de ser atendidos ante la necesidad básica de educación. Los usuarios que atiende la tipología serán estudiantes de pre kínder, kínder, primero, segundo tercer, cuarto y quinto y sexto grado de educación primaria que contarán con el equipamiento educativo para sus estudiantes. Es importante mencionar que la concepción de estos colegios está orientada a potenciar en los alumnos la noción de factores bióticos y abióticos, el respeto a la sociedad y a la naturaleza por lo que el énfasis ¨in-between¨ aborda no solo la relación del usuario con su medio directo, sino también aporta un mayor vínculo con su comunidad logrando potenciar ambas en un mismo proyecto. / The project arises from the need to improve Regular Basic Education with an Alternative Pedagogy, due to the absence of premises prepared to provide this type of educational service, which are in high demand in Peruvian society.
Therefore, it is proposed to build a regular basic education center with Montessori Alternative Pedagogy in charge of private investment, to develop an infrastructure with quality public spaces, where educational services will be integrated with a contribution to the community through a synergy between the public and private sectors, where recreation areas, workshops, sports, among other activities will be offered, expanding the coverage of services provided by the municipality of the district of Ancon, because it does not have the equipment and there is a demand for the number of students who are left out of being attended to the basic need for education. The users served by the typology will be students of pre-kindergarten, kindergarten, first, second, third, fourth, fifth and sixth grade of primary education who will have the educational equipment for their students. It is important to mention that the conception of these schools is oriented to promote in the students the notion of biotic and abiotic factors, respect for society and nature, so that the emphasis ¨in-between¨ addresses not only the relationship of the user with his direct environment, but also provides a greater link with his community, achieving to enhance both in the same project. / Tesis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PERUUPC/oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/657984 |
| Date | 24 May 2021 |
| Creators | Torrejón Arana, Carlos Joel |
| Contributors | Olortegui del Castillo de Rummenhoeller, Tanith |
| Publisher | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), PE |
| Source Sets | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) |
| Language | Spanish |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/epub, application/msword |
| Source | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), Repositorio Académico - UPC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
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