La presente investigación, desde un enfoque cualitativo, tuvo el objetivo de
explorar las concepciones de un grupo de docentes de una universidad privada de Lima
metropolitana con respecto al aprendizaje autorregulado (también llamado aprendizaje
autónomo). Se aplicó una entrevista semi-estructurada a siete docentes cuyo curso
incorporaba la competencia genérica de aprendizaje autónomo. Los principales
resultados reflejaron que los docentes tienen una concepción general de lo que es el
aprendizaje autorregulado, pero no tienen claras las etapas ni la manera en que ellos
pueden fomentarlo desde su rol docente. Asimismo, reconocen que el aprendizaje
autorregulado es útil y necesario para la formación universitaria, pero perciben que está
desintegrado de su curso. La investigación propone una necesidad de fortalecer la
capacitación de los docentes con respecto al aprendizaje autorregulado e incorporar
espacios de acompañamiento y reflexión sobre su práctica pedagógica. / The present study, from a qualitative approach, had the objective of exploring
teacher conceptions about self-regulated learning (also called autonomous learning) in a
private university of Lima. A semi-structured interview was applied to a group of seven
teachers whose course incorporated the core ability of autonomous learning. The main
results showed that the teachers had a general understanding of what self-regulated
learning is, but they do not have a clear recognition of its stages nor of the way they can
promote it as teachers. Likewise, they acknowledge that self-regulated learning is useful
and necessary for higher education, but they perceive that it is disintegrated from their
course. The investigation proposes the need to strengthen the training of teachers with
respect to self-regulated learning and to incorporate spaces for pedagogical
accompaniment and reflection.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/14575 |
| Date | 12 July 2019 |
| Creators | Elkin Chocano, Andrea |
| Contributors | Frisancho Hidalgo, Susana del Mar |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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