El déficit de atención (DA), es hoy un tema que despierta curiosidad y son muchos los estudios que se están llevando a cabo, el afán por buscar soluciones rápidas y eficaces desde las farmacológicas hasta toda la gama psicoeducativa, considerando que los problemas de impulsividad e inatención son cruciales en la enseñanza primaria. Esta dificultad puede manifestarse en diferentes situaciones perjudicando sus relaciones con los demás disminuyendo sus actividades sociales, familiares, laborales afectando también la autoestima y autoconcepto. El objetivo del presente trabajo es reducir la DA en niños de 10 a 11 años de edad, mediante un programa basado en la autorregulación, estrategia Cognitivo Comportamental que según diferentes autores como Kirby y Grimley, 1992; Meichenbaum, 1997, etc. es la más apropiada para abordar este problema, dado que las habilidades faltantes son de índole cognitiva. Los resultados obtenidos mostraron un notable avance, durante la implementación del programa se pudo observar el incremento de atención y mejora en la ejecución de tareas
| Identifer | oai:union.ndltd.org:BOLVUMSA/sdx:www.cybertesis.umsa.bo:8080:umsa/documents/umsa.2009.ramos_mr-principal |
| Date | January 2009 |
| Creators | Ramos Moron, Rocio Angela |
| Contributors | Peredo Videa, Rocio |
| Publisher | Universidad Mayor de San Andrés. Programa Cybertesis BOLIVIA |
| Source Sets | Universidad Mayor de San André(UMSA) |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Format | text/xml |
| Rights | Ramos Moron, Rocio Angela |
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