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Previous issue date: 2009 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / As formas de avaliação do aprendizado em ambientes virtuais de ensino ainda são
bastante discutidas. Enquanto o processo da avaliação somativa se encontra
razoavelmente resolvido e regulamentado pela legislação brasileira através da
necessidade de efetuar avaliações presenciais, o processo da avaliação formativa tem
exigido que os educadores acompanhem a evolução dos alunos, mantendo-os
motivados, elucidando dúvidas e aplicando avaliações periódicas no intuito de avaliar o
desempenho e identificar dificuldades de aprendizado. Todo este cenário se torna ainda
mais grave e demanda mais tempo de dedicação quando os cursos comportam grande
contingente de alunos. Baseada no estudo das atividades de um tutor no processo da
educação a distância, na abordagem colaborativa e na análise de competidores de
processos de avaliações em outros ambientes virtuais de aprendizagem, esta dissertação
apresenta um modelo de apoio ao tutor mediado por agentes de software no processo da
avaliação formativa dos alunos. Este modelo é dotado de agentes de software que
executam o papel de um companheiro de aprendizagem, monitorando as ações dos
alunos quanto aos acessos ao ambiente virtual de aprendizagem e aos acessos aos
materiais instrucionais do curso, disponibilizando um ambiente para promoção da
colaboração e comunicação entre os alunos e o tutor, enviando mensagens aos alunos,
convocando-os a se manterem ativos nas atividades dos cursos. O modelo também
apresenta um ambiente onde é possível preparar, disponibilizar e corrigir as avaliações,
compilando todos os resultados do desempenho dos alunos de forma a facilitar e
fornecer informações que ajudem o tutor na complexa função da avaliação formativa
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/1903 |
| Date | 31 January 2009 |
| Creators | FONSECA FILHO, João Batista d´Albuquerque |
| Contributors | SOUZA, Fernando da Fonseca de |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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