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O ensino de probabilidade com o uso de mágicas fundamentadas matematicamente

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Previous issue date: 2015-04-23 / Não recebi financiamento / This work has as objective to develop the basic concepts of Probability in 9th grade classes of
elementary public school in the countryside of São Paulo state. In this regard, was used
Mathematical Magic in order to make teaching more pleasant and meaningful, and,
concurrentily we also remained the use of pedagogical instrument problem-solving techniques
to the development of these activities. The theme was chosen because the fact of being little
explored and worked in basic education, even though presenting applications in many areas
and in everyday life. The proposals magic involved simple probability situations and
practices, and search for the concepts of the tackle issue and instigate creativity, and critical
thinking of learners. Thus, the proposed activities improved the mathematical knowledge of
learners and developed a different dynamic, providing a greater involvement in class and
consequentily providing enhancements on student performance. / Esse trabalho teve por objetivo desenvolver conceitos básicos de Probabilidade em turmas do
9º ano do Ensino Fundamental II, em uma escola pública do interior do Estado de São Paulo.
Para isso, fez-se o uso de mágicas matemáticas a fim de tornar o ensino mais prazeroso e
significativo, e, em paralelo, também manteve-se o uso do instrumento pedagógico resolução
de problemas para o desenvolvimento das atividades. O tema foi escolhido devido ao fato de
ser pouco explorado e trabalhado no Ensino Básico, mesmo apresentando aplicações em
diversas áreas e no cotidiano. As mágicas propostas envolveram situações simples e práticas
de probabilidade, e buscaram questionar os conceitos do tema abordado e instigar a
criatividade, crítica e raciocínio dos alunos. Com isso, as atividades propostas aprimoraram o
conhecimento matemático dos estudantes e desenvolveram uma dinâmica diferenciada,
proporcionando um maior envolvimento dos mesmos durante as aulas e, consequentemente,
melhorias no desempenho estudantil.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/7580
Date23 April 2015
CreatorsRamos, Caroline Lameza
ContributorsMalagutti, Pedro Luiz Aparecido
PublisherUniversidade Federal de São Carlos, Câmpus São Carlos, Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Exatas, UFSCar
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSCAR, instname:Universidade Federal de São Carlos, instacron:UFSCAR
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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