Submitted by Eliana Barboza (eliana.silva1@mackenzie.br) on 2017-02-13T13:32:47Z
No. of bitstreams: 2
Raquel Requena Rachid.pdf: 1081013 bytes, checksum: cafec96e21f894de77d1c3279dd4a6f3 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2017-02-13T14:17:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2
Raquel Requena Rachid.pdf: 1081013 bytes, checksum: cafec96e21f894de77d1c3279dd4a6f3 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-13T14:17:35Z (GMT). No. of bitstreams: 2
Raquel Requena Rachid.pdf: 1081013 bytes, checksum: cafec96e21f894de77d1c3279dd4a6f3 (MD5)
license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)
Previous issue date: 2016-12-02 / This work intends to think the structure of higher education in Brazil, a country that suffers the follies of underdevelopment. It is a more delicate task than the educational perception in countries where industrial development led to the construction of others paradigms – the ones that are target of capitalist illusions on the periphery of the system. It starts with the premise that all educational manifestation dispenses neutrality, being the result of choices in the field of politics and economics. The search turns to the legal aspect of Brazilian university construction proposing criticism of the its structure in order to understand its alliance with universal structure of the capital promotion, the productivism of the academic environment and businessfication of science and scientific production. Anísio Teixeira bridges the gap between the pedagogical thinking for the development of the country in face of the legal structure of higher education to bring to the second decade of this century a glimpse upon the threat to the instruction expansion in light of the struggle for university, specifically related to the autonomy of the university research. / O presente trabalho destina-se a pensar a estrutura da educação superior no Brasil, um país que sofre os desatinos do subdesenvolvimento. Trata-se de tarefa mais delicada do que a percepção educacional em países cujo desenvolvimento industrial conduziu a construção de paradigmas para os demais - alvo das ilusões capitalistas na periferia do sistema. Parte-se da premissa de que toda manifestação educacional prescinde de neutralidade, sendo resultado de escolhas no campo da política e da economia. A pesquisa volta-se ao aspecto jurídico da construção universitária brasileira propondo críticas à sua estrutura de modo a entender a aliança com a estrutura universal de dinamização do capital, de tecnicização do ambiente universitário e de mercadologização da ciência e da produção científica. Anísio Teixeira faz a ponte entre o pensamento pedagógico pelo desenvolvimento do país e a estruturação jurídica do ensino superior para trazer à segunda década do século XXI um olhar sobre a ameaça à expansão do ensino frente à luta pela universidade, especificamente no que se relaciona com a autonomia da pesquisa.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.mackenzie.br:tede/3081 |
| Date | 02 December 2016 |
| Creators | Rachid, Raquel Requena |
| Contributors | Siqueira Neto, José Francisco, Duarte, Clarice Seixas, Massonetto, Luís Fernando |
| Publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie, Direito Político e Econômico, UPM, Brasil, Faculdade de Direito (FDIR) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie, instname:Universidade Presbiteriana Mackenzie, instacron:MACKENZIE |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds