O presente trabalho pretende estudar o cartel, órgão de base da Escola lacaniana, fora de uma instituição psicanalítica, comparando seu funcionamento às demais formações de grupos existentes, e se destina aos educadores e aos psicanalistas. O tema grupo é investigado nas obras de Freud, Anzieu e outros estudiosos da psicanálise. A primeira parte é dedicada ao estudo do conceito de grupo e das diversas formações coletivas espontâneas existentes, a partir da visão psicanalítica. A segunda parte analisa as propostas de grupos formados para a execução de um trabalho, desenvolvidas por Pichon, Bion e Lacan. O funcionamento, o papel da autoridade e os objetivos desses grupos - grupos operativos, grupos de suposição básica, de trabalho e o cartel - são investigados nos textos dos próprios autores. A terceira parte é dedicada à reflexão sobre a realização de um trabalho com cartéis, em um centro educacional na cidade de São Paulo, Brasil, com a participação de jovens entre 11 a 14 anos. Nela são realizadas algumas reflexões sobre o funcionamento desse dispositivo e a comparação com as outras formas de grupo estudadas. Finalmente, procede-se à reflexão da conseqüência deste estudo para a educação e a psicanálise, concluindo-se que esse estudo é relevante para educadores e psicanalistas que trabalham nos grupos para transmitirem as especificidades dos seus campos. / The purpose of this thesis is to study the cartel, the basic working unit of the Lacanian School, outside a psychoanalytical institution, and compare its mechanisms to those of the other existing group formations. This study is aimed primarily at educators and psychoanalysts. The group theme is investigated in the works of Freud, Anzieu and other psychoanalysis experts. The first section is dedicated to the study of the concept of group and of the several spontaneous collective formations from the psychoanalytical viewpoint. The second section analyzes the proposals developed by Pichon, Bion and Lacan involving groups formed for the production of a piece of work. The operation, the role of authority and the goals of such groups operational groups, basic supposition groups, work groups and the cartel are reviewed through the texts written by the authors themselves. The third section is dedicated to a reflection on the case study using the cartel, which was carried out in an educational center in São Paulo, Brazil, with the cooperation of teenagers aging 11 to 14. There are also some thoughts on the operation of such device and a comparison with the other group forms studied. Finally, a reflection follows on the consequence of the present study for education and psychoanalysis to conclude that such study is relevant for educators and psychoanalysts who use groups to impart the specific skills and knowledge of their own fields.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:teses.usp.br:tde-08102008-163638 |
| Date | 28 March 2008 |
| Creators | Silvana Souza Pessoa |
| Contributors | Rinaldo Voltolini, Claudia Rosa Riolfi, Angela Maria Resende Vorcaro |
| Publisher | Universidade de São Paulo, Educação, USP, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, instname:Universidade de São Paulo, instacron:USP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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