La formation universitaire habilitant les futurs maîtres du primaire à dispenser l'enseignement moral et religieux catholique. La thèse élabore les principes directeurs, les contenus et la pédagogie d'un plan de formation universitaire préparant des futurs maîtres du primaire à dispenser l'enseignement moral et religieux catholique dans les écoles publiques du Québec. Dans le cadre des orientations qui caractérisent l'enseignement religieux catholique au primaire alliant l'éducation à la quête de sens et l'initiation à la foi chrétienne, la formation à prévoir doit prendre en compte les acquis religieux et les attitudes des candidats au départ de leur formation. À cette fin, une enquête a été réalisée auprès de trois cents cinquante étudiants dans quatre universités québécoises en 1989 et en 1991. Une synthèse des attentes des diverses instances sociales en cause dans cette éducation a aussi été dressée. Une section approfondit en particulier les rapports entre éducation religieuse et initiation à la foi chrétienne. Ces trois types de considérations ont servi à déterminer un profil de compétence à partir duquel sont dégagés les principes, les contenus et la pédagogie du plan de formation.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LAVAL/oai:corpus.ulaval.ca:20.500.11794/49059 |
| Date | 25 January 2022 |
| Creators | Bonneville, Yvon |
| Contributors | Aubert, Marcel |
| Source Sets | Université Laval |
| Language | French |
| Detected Language | French |
| Type | thèse de doctorat, COAR1_1::Texte::Thèse::Thèse de doctorat |
| Format | xi, 426 feuillets, application/pdf |
| Coverage | Québec (Province) |
| Rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
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