Profils mentaux de bons et de mauvais compreneurs de 6e année primaire suite à la lecture de textes didactiques

Description

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

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1. http://hdl.handle.net/1866/14455

Tags

Compréhension en lecture

Stratégies de compréhension

Difficultés

Gestion mentale

Évocation

Profils différenciés de lecteurs

Élèves de 6e primaire

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/14455
Date	January 2003
Creators	Martel, Virginie
Contributors	Van Grunderbeeck, Nicole, LEVESQUE, JEAN-YVES
Source Sets	Université de Montréal
Language	French
Detected Language	French
Type	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation