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Previous issue date: 2015-03-02 / Introdução: A Montreal Cognitive Assessment (Moca) é um instrumento cognitivo
breve para triagem de formas mais leves de comprometimento cognitivo. Há uma
escassez de baterias de rastreio cognitivo com dados normativos para diagnóstico
adequado, além de poucos estudos que avaliam a influência de variáveis
sociodemográficas sobre o desempenho de idosos na bateria Moca. Objetivos:
Verificar a influência das principais variáveis sociodemográficas sobre o
desempenho dos participantes na versão brasileira da Moca (Moca-BR),
estratificados de acordo com idade, sexo, escolaridade e estado civil; e estabelecer
as normas populacionais da Moca-BR. Método: Uma amostra de 110 indivíduos
cognitivamente saudáveis, com idade a partir de 65 anos e, no mínimo, com quatro
anos de escolaridade, sem doenças neurológicas ou psiquiátricas significativas que
interferissem no desempenho cognitivo, foi recrutada a partir de quatro serviços de
atendimento para idosos, em Recife, Pernambuco. Resultados: A média de idade
dos indivíduos do estudo foi de 72,7 ± 5,49 anos, com escolaridade de 11,9 ± 4,34
anos. As mulheres corresponderam a 72% da amostra (n=80). Casado foi o estado
civil mais frequente (48%). O escore médio na Moca-BR dos idosos foi 23,2 ± 2,7.
A escolaridade se correlacionou positivamente com os escores da Moca-BR, com
coeficiente de Spearman de 0,33 (p <0,001). Houve correlação negativa
estatisticamente significante entre idade e os escores da Moca-BR (ro de Spearman
= - 0,19). Idosos acima de 80 anos apresentaram menores pontuações na Moca-
BR. Não houve diferença estatística de desempenho na Moca-BR entre homens e
mulheres (p=0,890) e entre idosos com estados civis distintos (p=0,336). O modelo
de regressão linear múltipla com maior coeficiente de determinação ajustado foi o
que incluiu escolaridade e idade (R2 ajustado=0,127). Conclusão: A bateria Moca-
BR sofre forte influência da escolaridade e, em menor grau, da idade. Não é
influenciada por sexo e estado civil. Nosso estudo estabelece dados normativos da
Moca-BR para idosos com pelo menos quatro anos de escolaridade. / Introduction: The Montreal Cognitive Assessment (Moca) is a brief cognitive
screening tool for milder forms of cognitive impairment. There is a shortage of
cognitive screening battery with normative data for proper diagnosis, and few
studies that evaluate the influence of sociodemographic variables on the
performance of older people in Moca battery. Objectives: To investigate the
influence of the main sociodemographic variables on the performance of the
participants in the Brazilian version of Mocha (Mocha-BR), stratified by age, sex,
education and marital status; and establish the population norms of Moca-BR.
Method: A sample of 110 cognitively healthy subjects aged from 65 years and at
least four years of schooling, without significant neurological or psychiatric diseases
that might result in cognitive performance, was recruited from four care services for
elderly, in Recife, Pernambuco. Results: The mean age of study subjects was 72.7
± 5.49 years, with schooling 11.9 ± 4.34 years. Women accounted for 72% of the
sample (n = 80). Married was the most common marital status (48%). The average
score in Moca-BR of the elderly was 23.2 ± 2.7. Schooling was positively correlated
with the scores of Moca-BR, with Spearman's coefficient of 0.33 (p <0.001). There
was a statistically significant negative correlation between age and the scores of
Moca-BR (Spearman rho = - 0.19). Seniors over 80 years had lower scores in Moca-
BR. There was no statistical difference in performance in Moca-BR between men
and women (p = 0.890) and among elderly persons with different marital status (p =
0.336). The multiple linear regression model with higher adjusted coefficient of
determination was which included education and age (adjusted R2 = 0.127).
Conclusion: Moca-BR battery suffers strong influence of education and, to a lesser
extent, age. Is not influenced by sex and marital status. Our study provides
normative data of Moca-BR for seniors with at least four years of schooling.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/15253 |
| Date | 02 March 2015 |
| Creators | PINTO, Tiago Coimbra Costa |
| Contributors | COSTA, Maria Lúcia Gurgel da |
| Publisher | UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, Programa de Pos Graduacao em Neuropsiquiatria e Ciencia do Comportamento, UFPE, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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