Trabajo de Investigación Requisito para optar al Título de Cirujano Dentista / Autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento / Objetivos: Determinar la asociación que existe entre la disposición hacia el uso de
Internet como herramienta educativa y la participación efectiva en un sitio web
educativo en estudiantes de Odontología. Determinar los significados que le
atribuyen en un contexto educativo real.
Material y método: Se impartieron los contenidos teóricos de la asignatura de
Prótesis Removible 2 en una plataforma web educativa bajo la modalidad de blearning,
lo que permitió llevar un registro de su uso. Luego de dos meses, se
seleccionó una muestra aleatoria de alumnos para conocer su disposición al uso
de internet y los significados que atribuyen a esta modalidad de enseñanza. Para
determinar la disposición hacia el uso de Internet como herramienta educativa se
aplicó una encuesta adapatada con escalamiento tipo Likert. Para determinar la
participación efectiva, se realizó el recuento de la cantidad de ingresos de cada
uno de los alumnos que contestaron la encuesta. El análisis de los significados de
los alumnos se obtuvo de su participación en Grupos Focales de discusión y
Entrevistas en profundidad.
Resultados: Si bien el 100% de los alumnos tiene acceso recursos informáticos y
declara usarlos, no presentan una disposición positiva o negativa marcada hacia
su uso como herramienta educativa (prom=3,14 p=1,87987) no existiendo una
asociación con la participación efectiva en el sitio web utilizado en este estudio.
Los significados emergentes apuntan a la Utilidad de Internet como herramienta
educativa, la Utilidad de la plataforma Moodle, Accesibilidad a los recursos
informáticos, Participación de los docentes en la plataforma y el Reemplazo de las
clases teóricas.
Conclusión: Existe una discordancia entre la tendencia conductual referida a la
participación en un sitio web educativo y la disposición hacia su uso como
herramienta educativa. Fundamentada en una percepción de los defectos de la
implementación de la modalidad como son poca participación docente, muchos
sitios para muchas asignaturas, desconfianza de la estabilidad de Internet,
escasez de recursos informáticos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/137143 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Valenzuela Valdés, Cecilia |
| Contributors | Ocaranza Tapia, Danilo Miguel, Facultad de Odontología, Departamento de Prótesis, Lee Muñoz, Ximena Mulán, Reckmann González, María José |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
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