Changement paradigmatique et enjeux sociopolitiques en enseignement de l'histoire : le cas du programme d'histoire du Minas Gerais (Brésil) et les réactions paradoxales des enseignants /

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Thèse (Ph. D.)--Université Laval, 1997. / Résumé en français et en portugais. Bibliogr.: f. [160]-167. Publié aussi en version électronique.

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Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/77313558
Date	January 1997
Creators	Castro Siman, Lana Mara de.
Source Sets	OCLC
Language	French
Detected Language	French