Syftet med det självständiga arbetet är att beskriva relationen mellan undervisning och barns inflytande i förskolan. Syftet inkluderar hur förskollärare påverkar barns inflytande i undervisning på förskolan. Detta kommer att undersökas genom en systematisk litteraturstudie där aktuell forskning och forskningsresultat används som datamaterial för att skapa en ökad kunskap kring hur relationen mellan undervisning och barns inflytande i förskolan ser ut och hur förskollärare påverkar barns inflytande i undervisning på förskolan. Resultatet visar att förhållandet mellan inflytande och undervisning har gått ifrån att undervisning sågs som aktiviteter där inflytande inte ryms till att undervisning nu kan ses ske även i aktiviteter som anses vara utom vetenskapliga ramar, som i leken där möjligheter till barns inflytande är stort. Resultatet visar också att förskollärare i hög grad påverkar barns inflytande i undervisning genom sina egna erfarenheter av barn som skapat den barnsyn de idag har.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:oru-84401 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Bang, Sofia |
| Publisher | Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0015 seconds