Investigation des méthodes didactiques utilisées dans l'enseignement secondaire supérieur: comparaison entre enseignants expérimentés et novices dans des disciplines scientifiques et littéraires. Analyse des facteurs déterminants et recherche d'indicateurs de qualité

Description

Cette recherche vise à comparer des enseignants novices en situation de formation et des enseignants "experts" que sont les maîtres de stages. L'observation et la comparaison des méthodes didactiques utilisées dans l'enseignement technique et dans l'enseignement général, mais aussi dans des disciplines différentes (biologie, chimie, français, histoire) nous a permis de mettre en évidence l'impact de la formation initiale sur les comportements des enseignants novices. / Doctorat en sciences de l'éducation / info:eu-repo/semantics/nonPublished

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1. local/bictel.ulb.ac.be:ULBetd-05132004-114659
2. local/ulbcat.ulb.ac.be:712322
3. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211140

Tags

Psychologie

Educational surveys -- Belgium

Teacher effectiveness -- Belgium

Education -- Enquêtes -- Belgique

Enseignants -- Efficacité -- Belgique

méthodes didactiques

enseignants experts

enseignants novices

formation initiale.

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:ulb.ac.be/oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211140
Date	19 June 2004
Creators	Sylla, Ndella
Contributors	Vos, Louis de, Wolfs, Jose-Luis, Dupont, Pol, Verhaeghe, Jean-Claude, Rey, Bernard
Publisher	Universite Libre de Bruxelles, Université libre de Bruxelles, Faculté des Sciences psychologiques et de l'éducation, Bruxelles
Source Sets	Université libre de Bruxelles
Language	French
Detected Language	French
Type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis, info:ulb-repo/semantics/doctoralThesis, info:ulb-repo/semantics/openurl/vlink-dissertation
Format	2 v., No full-text files