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Relation entre tâches développementales, concept de soi et symptomatologie dépressive : étude transversale en milieu et fin de l'adolescence.

La recherche sur la depression chez les adolescents est encore largement influencee par des modeles de depression adulte (Baron, 1993; Cicchetti, Rogosch et Toth, 1994; Lewinsohn et al., 1994; Reynolds et Johnston, 1994). Cette orientation neglige cependant l'impact de caracteristiques developpementales propres a l'adolescence. La perspective developpementale permet precisement de tenir compte de telles caracteristiques (Cicchetti et al., 1994). Damon (1983) a identifie cinq taches developpementales qui definissent la dimension psychosociale de l'adolescence: l'amitie, la sexualite, la separation-individuation, la pensee socio-politique et l'identite/concept de soi. Dans le contexte de la psychopathologie developpementale, nous avons postule un modele structural tripartite reliant ces taches developpementales a la symptomatologie depressive. L'objectif principal de cette these est donc d'examiner les relations entre les taches developpementales proposees par Damon (1983) et la symptomatologie depressive. D'une part, nous posons l'hypothese que l'amitie, la sexualite, la separation-individuation et la pensee socio-politique, influencent significativement le concept de soi, lequel influence aussi de facon significative la symptomatologie depressive. D'autre part, nous posons une seconde hypothese selon laquelle ces memes relations devraient etre systematiquement plus elevees chez les adolescents plus ages que chez les plus jeunes. Afin de verifier ces hypotheses, 413 adolescents non cliniques ages entre 13 et 19 ans et provenant de milieux scolaires ont repondu a un questionnaire forme d'echelles visant a mesurer ces variables developpementales et la symptomatologie depressive. Les analyses statistiques ont ete effectuees a l'aide du logiciel LISREL VII (Joreskog et Sorbom, 1989). Les resultats obtenus supportent dans l'ensemble les deux hypotheses postulees. Non seulement les cinq taches developpementales identifiees ont un effet significatif sur la symptomatologie depressive, mais ces relations apparaissent systematiquement plus elevees chez les adolescents plus ages.

Identiferoai:union.ndltd.org:uottawa.ca/oai:ruor.uottawa.ca:10393/10275
Date January 1997
CreatorsEmond, Claudie.
ContributorsPelletier, Luc G.,
PublisherUniversity of Ottawa (Canada)
Source SetsUniversité d’Ottawa
Detected LanguageFrench
TypeThesis
Format151 p.

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