Validation d'un questionnaire mesurant et évaluant la pratique d'une pédagogie différenciées, dans un contexte d'intégration scolaire des élèves en difficulté d'apprentissage /

Description

Thèse (M.A.)--Université Laval, 1997. / Bibliogr. Publié aussi en version électronique.

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1. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=740669411&sid=3&Fmt=2&clientId=9268&RQT=309&VName=PQD

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Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/77307291
Date	January 1997
Creators	Laliberté, Sylvianne.
Source Sets	OCLC
Language	French
Detected Language	French