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Previous issue date: 2016-08-01 / This research sought to understand the formation of graduates who are the first member of their families to do an undergraduate degree, in the distance (DE), from the Open University of Brazil (UAB) - State of Sergipe, considering the cognitive, social and emotional aspects and especially the sense of citizenship in the light of social, political and economic inclusion, afforded by higher education of these graduates. The research, qualitative nature, in dialectic and phenomenological, exploratory approach, based on a case study, used as data collection instruments three semi-structured online questionnaires and scripts for interviews. For data analysis, we used the discursive textual analysis (DTA), proposed by Moraes and Galiazzi (2006), and the dialectics of Habermas (1987). The findings confirmed the expectations that we had and reinforced the aspects to the literature review in the area, highlighting the importance of the subject as a citizen, integrated, constituted of full form from the experience in performing a higher education course. They also bounced the important issue of graduation offers in the distance modality and the need to maintain the UAB project as an alternative to those who wish to have the opportunity to go to college, and contingency issues may not have physical access to universities and similar. As a contribution to this phase, we emphasize the opportunity to publicize the work of UAB in Sergipe, giving voice to graduates who are family first members to receive a higher study degree and their life stories (which can inspire others), reflecting on the structure and opportunities of distance education as a quality alternative to the realization of the fundamental right to higher education, despite all the still existing prejudice. / Esta pesquisa buscou compreender a forma??o dos egressos que s?o os primeiros da fam?lia a fazer um curso de gradua??o, na modalidade a dist?ncia (EaD), pela Universidade Aberta do Brasil (UAB) ? Estado de Sergipe, considerando os aspectos cognitivos, sociais, emocionais e, especialmente, o sentimento de cidadania ? luz da inclus?o social, pol?tica e econ?mica proporcionada pela forma??o superior desses egressos. A pesquisa, de cunho qualitativo, em abordagem dial?tica e fenomenol?gica, explorat?ria, apoiada em um estudo de caso, utilizou como instrumentos de coleta de dados tr?s question?rios semiestruturados online e roteiros para entrevistas. Para a an?lise dos dados, utilizamos a an?lise textual discursiva (ATD), proposta de Moraes e Galiazzi (2006), al?m da dial?tica de Habermas (1987). Os achados comprovaram as expectativas que possu?amos e refor?aram os aspectos relacionados ? literatura das ?reas, destacando a import?ncia do sujeito como cidad?o, integrado, constitu?do de forma plena a partir da experi?ncia em realizar um curso superior. Ressaltaram tamb?m a importante quest?o da oferta de gradua??es na modalidade a dist?ncia e a necessidade de manter o projeto da UAB como alternativa ?queles que desejam ter a oportunidade de fazer um curso superior e, por quest?es contingenciais, n?o podem ter acesso f?sico a centros universit?rios e similares. Como contribui??es desta fase, destacamos a oportunidade de divulgar o trabalho da UAB em Sergipe, dar voz aos egressos que s?o os primeiros da fam?lia a receberem grau superior e suas hist?rias de vida (que podem inspirar outras pessoas), refletir acerca da estrutura??o e oportunidades da EaD como alternativa de qualidade para a efetiva??o do direito fundamental ? educa??o superior, a despeito de todo o preconceito ainda existente.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/7021 |
| Date | 01 August 2016 |
| Creators | Santana, Ana Cristina Almeida |
| Contributors | Giraffa, Lucia Maria Martins |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, PUCRS, Brasil, Escola de Humanidades |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -8451285793228477937, 600, 600, 600, -6557531471218110192, -240345818910352367 |
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