La gestión de los procesos de formación docente se sustenta en la validación de dos
criterios: el desarrollo profesional y personal y la transferencia de la práctica del
docente (Bozu, 2009; Rico 2013). Teniendo en cuenta ello, la presente investigación
tuvo como propósito analizar el Programa de capacitación para la docencia realizado
durante el año 2018, desde las percepciones de un grupo de docentes de una
Universidad privada de Lima. Para el logro de este, se buscó explicar las
características del Programa a partir de las percepciones de los docentes
participantes; así, se detallan los objetivos, la duración, tiempo, espacio físico, los
contenidos, metodologías, recursos y materiales de enseñanza y la evaluación de los
aprendizajes que se establecieron en el Programa. Además, se pretende describir si
la participación en el mismo tuvo una utilidad para los informantes, considerando la
aplicabilidad y la mejora de su desempeño como profesores.
Este estudio se llevó a cabo bajo un enfoque cualitativo, de nivel descriptivo, y tuvo
como método el estudio de caso único. Así, se estableció la técnica de la entrevista
semi-estructurada, la cual fue validada por expertos en el tema y por un par académico.
Se aplicó la entrevista a siete docentes y se procedió a transcribir, consolidar y codificar
la información recogida, en función a las dos categorías y nueve sub-categorías
identificadas.
Los resultados más relevantes sugieren que el grupo de docentes participantes
identifica, en primer lugar, que existe una sustancial demanda porque el Programa se
oriente hacia el conocimiento pedagógico y la cobertura de todos los roles del Perfil
del docente. En segundo lugar, si bien los contenidos establecidos por el Programa
son aplicables, para potenciar su gestión se debe asumir el criterio de la vinculación
con el desarrollo profesional y personal del profesorado, así como con el ciclo de la
mejora continua.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/16995 |
| Date | 04 September 2020 |
| Creators | Chong Rivera, Claudia María |
| Contributors | Tafur Puente, Rosa María |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess |
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