La presente tesina se centra en el uso de la biblioteca de aula como un espacio promotor
de lectura, en donde es imprescindible su uso para la formación de futuros lectores
utilizada en las aulas de educación inicial. A incorporación y el uso de este ambiente
promotor favorece significativamente a los niños de la primera infancia porque les
permite acceder a información selecta que responda a los intereses de cada uno de sus
usuarios, que logren despejar dudas, que las adquieran por placer y que sirva de apoyo
para sus sesiones de aprendizajes. Así mismo, la biblioteca de aula abastece a la clase
y a través de ella la docente puede realizar actividades de promoción y animación
lectora, logrando así que los niños adquieran hábitos lectores estables y duraderos. El
problema se refiere a ¿Cómo influye la biblioteca de aula en la formación de futuros
lectores? El objetivo general es describir las características de la biblioteca de aula
para la formación de los niños de educación inicial como futuros lectores aula. Los
objetivos específicos son los siguientes: 1) Caracterizar las bibliotecas de aula para el
uso de los niños de ii ciclo en educación inicial; e 2) Identificar el rol que cumplen las
bibliotecas de aula para la formación de futuros lectores. La tesina se divide en dos
contenidos principales, el primero corresponde a las características que debe poseer
una biblioteca de aula para niños de segundo ciclo de educación inicial y el segundo,
desarrolla el rol que cumple la biblioteca de aula en la formación de futuros lectores
desde el nivel inicial. Como principal conclusión se llega a que las bibliotecas de aula
cumplen un rol significativo dentro del proceso de aprendizaje de los infantes,
haciendo que estos adquieran hábitos lectores duraderos y tengan mayores
posibilidades de ser futuros lectores.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/19757 |
| Date | 20 July 2021 |
| Creators | Chávez Saldaña, Marcela Alexandra |
| Contributors | Manrique Villavicencio, Lileya |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ |
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