En los últimos años, las TICS (Tecnologías de la información y Comunicación) han
desarrollado diversas herramientas tecnológicas que fomentan la comunicación entre
las personas de forma instantánea y rápida. Estas herramientas tecnológicas han
ingresado a diversos ámbitos de la vida, entre ellos, la educación. Las TIC se han
incorporado poco a poco a la Educación Inicial a través de la utilización de diversos
recursos tecnológicos, los cuales son utilizados por los maestros y por los niños. Es
importante que estas herramientas sean pertinentemente utilizadas con niños de 4 y 5
años, y que los docentes sean mediadores, así como supervisores cuando se usan las
TIC en el aula. Por ello, el presente estudio de investigación está enfocado en describir
la importancia del rol docente en el uso de las TIC con niños del ciclo II de Educación
Inicial. En el capítulo 1 abordaremos el concepto, las características, la importancia y
las funciones de las TIC; asimismo, se explicará la relación que tienen con la
Educación Inicial y el debate sobre su uso con infantes. Finalmente, en el capítulo 2
abordaremos el rol docente en la Educación Inicial, señalando sus características y
competencias. Asimismo, se detallará el nuevo rol del docente en el uso de las TIC,
sus competencias y estrategias utilizadas en el aula.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/18282 |
| Date | 18 February 2021 |
| Creators | Luna Ccora, Marisol Stephanie Cristina, Luna Ccora, Maricielo Katherine Victoria |
| Contributors | Sandoval Figueroa de Torres, Carmen María |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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