Continuité et discontinuité dans le développement de l'engagement scolaire chez les élèves du secondaire une approche centrée sur la personne pour prédire le décrochage /

Description

Thèse (Ph. D.)--Université de Montréal, 2007. / "NR-35708". "Décembre 2006". "Thèse présentée à la Faculté des études supérieures en vue de l'obtention du grade de Philosphiae Doctor (Ph.D.) en Psychologie Option psychoéducation". Comprend des ref. bibliogr.

Links & Downloads

1. http://site.ebrary.com/lib/albertacel/Doc?id=10222034

Tags

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/236351662
Date	January 1900
Creators	Archambault, Isabelle.
Publisher	Montréal, Qué. : Université de Montréal,
Source Sets	OCLC
Language	French
Detected Language	French