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Previous issue date: 2015-04-16 / Nowadays musical education has taken part of a diversity of themes and points related to
multiple contexts of music formation that constitute the contemporaneous society. In this
universe the studies about popular music has gotten place and projections which shows
singularities that is a part of the musician’s formation who will deal with this phenomenon.
Inside of these studies has appeared a diversity of researches about teaching and learning the
electric guitar, an instrument which has a strong insertion in the scene of the popular music
since the middle of the 20th century. So, the purpose of this work is to comprehend the mainly
demands of the learners from the UFPB Music Course and also in which ways they are
engaged with the proposals and the musical pedagogical practice of these courses. The study
was realized in the basis of an approaching qualitative research that observed collected data
like bibliographical and documental researches, interviews, observations. Furthermore, it was
used a questionnaire which is more suitable in quantitative researches, a fundamental tool to
achieve the purposes of this work. From the results it is possible to affirm that the UFPB
Guitar Courses give to the students new perspectives to perform and new discovering to
continue and develop their practice like a musician. However it is clear that there is a big
difference between the proposals of the pedagogical projects of the courses and the
expectations and demands of the learners, not just this, the directed formation for the
singularities of popular music and the electric guitar. / A área de educação musical na atualidade tem contemplado uma diversidade de temas e de
questões relacionadas aos múltiplos contextos de formação em música que constituem a
sociedade contemporânea. Nesse universo, os estudos acerca da música popular têm ganhado
espaço e projeção, apontando para singularidades que permeiam a formação do músico para
lidar com tal fenômeno. No âmbito desses estudos, têm emergido uma diversidade de
pesquisas sobre o ensino e aprendizagem da guitarra elétrica, instrumento que tem forte
inserção na cena da música popular desde, pelo menos, a segunda década do século XX.
Considerando esse contexto, este trabalho tem como objetivo discutir e analisar as
interrelações entre as principais demandas do corpo discente e a proposta pedagógico-musical
dos cursos de guitarra da UFPB. O estudo foi realizado como base em uma abordagem
qualitativa de pesquisa, contemplando instrumentos de coleta de dados como: pesquisa
bibliográfica, pesquisa documental, realização de entrevistas e observação participante. Além
disso, foi utilizado também o questionário, instrumento mais característico da pesquisa
quantitativa, mas fundamental para alcançar os objetivos propostos para a pesquisa realizada.
A partir dos resultados obtidos é possível afirmar que os cursos de guitarra da UFPB têm
propiciado ao estudantes novas perspectivas de atuação e novas descobertas para a
continuidade e aperfeiçoamento de sua prática como instrumentista. Todavia, fica evidente
que há, ainda, certo descompasso entre a proposta dos projetos políticos pedagógicos dos
cursos e as expectativas e demandas dos discentes, sobretudo no que tange a uma formação
mais direcionada para as singularidades da música popular e do instrumento guitarra.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/8438 |
| Date | 16 April 2015 |
| Creators | Dantas, Leonardo Meira |
| Contributors | Queiroz, Luís Ricardo da Silva |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós-Graduação em Música, UFPB, Brasil, Música |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -3639526534837303468, 600, 600, 600, 2835725628643421093, -3756787875205786831 |
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