CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Hypothermia is a nursing diagnosis defined as a body temperature below the normal range. Observe and evaluate the thermal instability of newborns, and the relevant nursing interventions to temperature disturbances, it is essential for the survival of the newborn. This study aimed to construct and validate online course on nursing care for newborn infants with hypothermia. Study of methodological type, in which data collection was performed with seven content experts and three of appearance, from November 2015 to February 2016. For the construction process, we used the Digital Educational Material Development Model proposed by Falkembach (2005), composed of five phases: Planning Phase, Modeling Phase, Implementation Phase, Evaluation Phase and distribution phase. The data were analyzed according to the Content Validity Index (CVI) from considerations of experts and discussed according to the literature. The study followed the ethical aspects required by Resolution 466/12 and was approved by Protocol 983,137. The course content has been converted into 8 HTML pages, which were divided into three classes. The class 1 addressed the adaptation of the newborn to extra-uterine life, physiology and definition and types of Hypothermia, check local body temperature, forms of heat loss or transfer and risk factors. Class 2, the defining characteristics and related factors of hypothermia. Lesson 3, the nursing interventions for Hypothermia, care during intra-hospital transport and extra and the "10 steps from the warm current" proposed by the Ministry of Health in order to prevent and combat neonatal hypothermia. The course was validated content with 78% agreement among experts and final general CVI of 1.00, and was validated in appearance with 88% agreement among experts and final general CVI 1.00. It is concluded that the course is a valuable tool for training neonatal care nurses in the care of hypothermic newborn. It will contribute to the area of Distance Education, for Neonatal Nursing and health promotion. / Hipotermia à um diagnÃstico de enfermagem definido como temperatura corporal abaixo dos parÃmetros normais. Observar e avaliar a instabilidade tÃrmica dos recÃm-nascidos (RN), bem como as intervenÃÃes de enfermagem pertinentes aos distÃrbios de temperatura, à fundamental para a sobrevida do RN. Objetivou-se construir e validar curso online sobre os cuidados de enfermagem para recÃm-nascidos com Hipotermia. Estudo do tipo metodolÃgico, no qual foi realizada coleta de dados com sete especialistas de conteÃdo e trÃs de aparÃncia, no perÃodo de novembro de 2015 a fevereiro de 2016. Para o processo de construÃÃo, foi utilizado o Modelo de Desenvolvimento de Material Educativo Digital proposto por Falkembach (2005), composto por cinco fases: Fase de Planejamento, Fase de Modelagem, Fase de ImplementaÃÃo, Fase de AvaliaÃÃo e Fase de DistribuiÃÃo. Os dados foram avaliados de acordo com o Ãndice de Validade de ConteÃdo (IVC) a partir das consideraÃÃes dos especialistas e discutidos de acordo com a literatura. O estudo seguiu os aspectos Ãticos exigidos na ResoluÃÃo 466/12, sendo aprovado sob Protocolo n 983.137. O conteÃdo do curso foi transformado em 8 pÃginas HTML, que foram divididas em trÃs aulas. A aula 1 abordou a adaptaÃÃo do recÃm-nascido à vida extrauterina, fisiologia e definiÃÃo e tipos da Hipotermia, locais de verificaÃÃo da temperatura corporal, formas de perda ou transferÃncia de calor e fatores de risco. Aula 2, as caracterÃsticas definidoras e fatores relacionados da Hipotermia. Aula 3, as intervenÃÃes de enfermagem para Hipotermia, os cuidados durante o transporte intra e extra-hospitalar e os "10 passos da corrente quente" propostos pelo MinistÃrio da SaÃde como forma de prevenir e combater a Hipotermia neonatal. O curso foi validado no conteÃdo com 78% de concordÃncia entre os especialistas e IVC geral final de 1,00, bem como foi validado em aparÃncia com 88% de concordÃncia entre os especialistas e IVC geral final de 1,00. Conclui-se que o curso representa uma ferramenta vÃlida para capacitaÃÃo de enfermeiros assistenciais neonatais no cuidado ao recÃm-nascido hipotÃrmico. Este contribuirà para a Ãrea de EducaÃÃo a DistÃncia, para a Enfermagem Neonatal e para a promoÃÃo da saÃde.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:11024 |
| Date | 22 March 2016 |
| Creators | Fernanda Cavalcante Braga |
| Contributors | Cristiana Brasil de Almeida RebouÃas, Maria Vera LÃcia Moreira LeitÃo Cardoso, Andrea Soares Rocha da Silva |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em Enfermagem, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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