CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / A violÃncia sexual acarreta consequÃncias em todos os Ãmbitos do desenvolvimento humano, especialmente quando acontece na adolescÃncia. à necessÃrio que profissionais de diversos setores da sociedade formulem estratÃgias de enfrentamento e prevenÃÃo da violÃncia sexual, facilitando a abordagem dessa temÃtica. Com esse intuito, as tecnologias educativas se destacam como auxiliares nas atividades de educaÃÃo em saÃde. Diante disso, objetivou-se construir e validar uma cartilha educativa digital voltada para prevenÃÃo da violÃncia sexual na adolescÃncia. Trata-se de pesquisa metodolÃgica e de validaÃÃo, desenvolvida de acordo com as etapas de construÃÃo de material educativo digital proposto por Falkembach, a qual constou: anÃlise e planejamento com a realizaÃÃo de revisÃo de literatura e dois grupos focais realizados com adolescentes na escola, modelagem, implementaÃÃo, avaliaÃÃo e distribuiÃÃo. ApÃs a finalizaÃÃo da construÃÃo do material, iniciou-se a fase de validaÃÃo realizada por sete juÃzes nas Ãreas de educaÃÃo em saÃde e violÃncia sexual, e a avaliÃÃo do material educativo com 196 adolescentes com idades entre 10 e 13 anos. O estudo obedeceu aos aspectos Ãticos e legais das pesquisas envolvendo seres humanos, de acordo com o CAAE: 26440614.1.0000.5054. A revisÃo de literatura mostrou que os temas mais abordados foram as consequÃncias da violÃncia sexual. A partir dos resultados dos grupos focais, pÃde-se evidenciar que os adolescentes conheciam a problemÃtica, mas reduziam a ocorrÃncia da violÃncia sexual ao estupro; consideraram o sexo feminino mais susceptÃvel e desconheciam a ocorrÃncia da violÃncia sexual no sexo masculino; consideraram o agressor como manÃaco e de fÃcil identificaÃÃo; evidenciaram a realidade da violÃncia intrafamiliar, destacando o papel do pai e do padrasto, e nÃo conseguiram identificar os comportamentos que os tornavam mais vulnerÃveis à ocorrÃncia da violÃncia sexual. A cartilha foi construÃda com base nos resultados da revisÃo de literatura e dos grupos focais, apresentando informaÃÃes sobre: o conceito e os tipos de violÃncia sexual; os direitos sexuais e reprodutivos; as estatÃsticas sobre a ocorrÃncia desse agravo; o perfil dos agressores sexuais; o uso da internet como local propÃcio à ocorrÃncia da violÃncia sexual; e apresenta como devem ocorrer as denÃncias dos agressores e o atendimento Ãs vÃtimas; as leis que asseguram o adolescente e as aÃÃes para desenvolver atitudes protetivas. Em relaÃÃo à validaÃÃo dos juÃzes, os itens obtiveram Ãndice de Validade de ConteÃdo acima de 0,8, o que permite concluir que o material foi validado quanto aos objetivos, à estrutura, à apresentaÃÃo e à relevÃncia da cartilha. Na avaliaÃÃo dos adolescentes, o material educativo à relevante, interessante, acessÃvel, bem estruturado, atrativo, e poderà auxiliar na adoÃÃo de comportamentos preventivos quanto à problemÃtica da violÃncia sexual. Conclui-se que a cartilha educativa digital pode ser considerada vÃlida para o uso com os adolescentes, no que se refere à prevenÃÃo da violÃncia sexual, de forma inovadora, persuasiva, contribuindo para promoÃÃo da saÃde em Unidade de SaÃde e escolas. Recomenda-se que essa tecnologia seja utilizada pela equipe multiprofissional, no que se refere Ãs estratÃgias de prevenÃÃo da violÃncia sexual na adolescÃncia. / Sexual violence affects all areas of human development, particularly when it occurs in adolescence. Thus, it is necessary that professionals from various sectors of society formulate coping and prevention strategies for sexual violence, facilitating the approach to this theme. With this purpose, educational technologies emerge as auxiliaries in health education activities. In this context, this study aimed to construct and validate a digital educational booklet aimed at preventing sexual violence in adolescence. It is a methodological and validation research developed according to the stages of construction of digital educational materials proposed by Falkembach, which comprised: analysis and planning, through literature review and two focus groups conducted with adolescents at school; modeling; implementation; evaluation; and distribution. After the material construction, the evaluation stage took place, carried out by seven judges in the areas of health education and sexual violence and by 196 adolescents aged between 10 and 13 years on the educational material. The study followed the ethical and legal aspects of research involving human beings, according to CAAE No. 26440614.1.0000.5054. Literature review showed that the consequences of sexual violence were the themes most approached. Results of the focus group show that despite knowing the problem, adolescents reduce the occurrence of sexual violence to rape; consider females more prone to and are unaware of the occurrence of sexual violence in males; consider the offender a maniac and easily identifiable; reveal the reality of domestic violence highlighting the role of father and stepfather; and fail to identify the behaviors that make them more vulnerable to the occurrence of sexual violence. The booklet was constructed based on the results of the literature review and focus groups, presenting information about the concept and types of sexual violence; sexual and reproductive rights; statistics on the occurrence of this injury; the profile of sex offenders; the Internet as a place favorable for the occurrence of sexual violence; and presents how to report offenders and assist victims; laws that protect adolescents, and actions to develop protective attitudes. As for the judgesâ validation, all items presented Content Validity Index above 0.8, indicating that the material was validated on the objectives, structure, presentation, and relevance of the booklet. According to the assessment of adolescents, the educational material is relevant, interesting, accessible, well-designed, attractive, and may assist in the adoption of preventive behaviors as regards sexual violence. It is concluded that digital educational booklet can be considered valid for implementation among adolescents in relation to the prevention of sexual violence in an innovative and persuasive way, contributing to health promotion in Basic Health Units and schools. It is recommended that this technology is used by a multidisciplinary team with regard to strategies to prevent sexual violence in adolescence.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:10624 |
| Date | 16 December 2015 |
| Creators | Kelanne Lima da Silva |
| Contributors | PatrÃcia Neyva da Costa Pinheiro, Lorena Barbosa Ximenes, AluÃsio Ferreira de Lima, Izaildo Tavares Luna, Michell Ãngelo Marques AraÃjo |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em Enfermagem, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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