Pinheiro, Nara Vilma Lima.
Título: A ARITMÉTICA SOB MEDIDA: a matemática em tempos da pedagogia científica / Nara Vilma Lima Pinheiro. – São Paulo, 2017.
223f.
Tese (doutorado) – Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Programa de Pós Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência, 2017.
Orientador: Prof. Dr. Wagner Rodrigues Valente.
Título em inglês: TAILOR – MADE ARITHMETIC: mathematics in times of scientific pedagogy.
1. Pedagogia Científica. 2. Escola Primária. 3.Testes Pedagógicos. 4. Rendimento Escolar. I.Valente, Wagner Rodrigues. II. Título. / Submitted by David Antonio Costa (david.costa@ufsc.br) on 2017-10-10T01:49:31Z
No. of bitstreams: 1
Tese_Pinheiro_2017_revisão_final.pdf: 3109389 bytes, checksum: d3f01782a771b0307263b654a0eef9eb (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-10T01:49:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Tese_Pinheiro_2017_revisão_final.pdf: 3109389 bytes, checksum: d3f01782a771b0307263b654a0eef9eb (MD5)
Previous issue date: 2017 / Este estudo aborda as mudanças da aritmética escolar em tempos da pedagogia científica. Tempos em que a pedagogia, em nome da ciência, tratou de maneira inédita os programas de ensino, os saberes a ensinar, os livros escolares e introduziu formas consideradas objetivas de avaliar. O período delimitado para a pesquisa inicia-se em fins do século XIX com a instalação de laboratórios que visavam estudar a criança no espaço escolar e estende-se até a primeira metade do século XX, com o encerramento das atividades ou com a modificação do estatuto desses mesmos laboratórios, os quais deixaram de ter como foco a educação. Para se evidenciar as mudanças na aritmética, analisamos sob a ótica da História Cultural diferentes fontes documentais, tais como: periódicos, relatórios, atas de reuniões, manuais, livros escolares, dentre tantos outros. A análise das fontes para a pesquisa revelou a constituição de uma aritmética sob medida elaborada de modo a seguir uma ordem psicológica, ajustada à maturidade infantil, em substituição a ordem lógica da própria aritmética.
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/179942 |
Date | January 2017 |
Creators | Pinheiro, Nara Vilma Lima |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese |
Detected Language | Portuguese |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0022 seconds