Este trabalho tem como objetivo descrever os meios de expressão das relações
retóricas de causa e de resultado em elocuções formais do tipo aula. A partir da
aplicação da Teoria da Estrutura Retórica, teoria funcionalista criada por Mann e
Thompson (1987), utilizada para descrever as relações que se estabelecem entre as
partes de um texto, pretende-se verificar a importância das relações de causa e de
resultado na construção de um discurso que se propõe a explicar e ensinar,
conforme seu tipo de marcação em determinado contexto de aula. Para tanto, as
relações foram identificadas no corpus e, em seguida, classificadas quanto ao tipo
de marcação. Depois foi observado como as relações foram empregadas para que
os professores que foram informantes atingissem seus propósitos comunicativos. O
corpus da pesquisa é constituído de três elocuções formais (aulas) pertencentes ao
banco de dados do Funcpar (Grupo de Pesquisas Funcionalistas do Norte/ Noroeste
do Paran·). Os informantes da pesquisa são professores universitários que
nasceram ou residem na cidade de Maringá (PR) há mais de 10 anos. Para a coleta
dos dados, foram realizadas gravações durante as aulas de graduação, as quais
foram transcritas conforme padrões baseado nas normas do projeto NURC, com
algumas adaptações e segmentadas em unidades entonacionais, conforme Chafe
(1987). Os resultados da pesquisa apontam que a an·lise das relaÁıes de causa e
resultado na fala dos professores contribuiu não só com seus propósitos de ensinar,
mas também com a inclinação da interpretação dos alunos diante das explicações e
objetivos comunicativos dos professores. Isso acontece porque tanto a causa quanto
o resultado auxiliam na explicação de determinado assunto, pois parecem facilitar o
entendimento por parte dos alunos, uma vez que é mais fácil se compreender um
resultado quando sua causa é apresentada. Por meio desta dissertação de
mestrado, espera-se contribuir com as pesquisas sobre organização textual,
sobretudo do discurso falado, pois as escolhas feitas pelo produtor de um texto,
conforme seu gênero, podem influenciar não só sua coerência e entendimento, mas
também os propósitos que o produtor deseja atingir. A descrição dos meios de
expressão dessas relações também pode servir como base para trabalhos de
geração e interpretação automática de textos na Linguística Computacional e
também para a criação de materiais de produção textual / The aim of this paper is to describe how the rethorical relations cause and result are
expressed in formal elocutions (lectures). By the Rethorical Structure Theory
aplication, functional theory developed by Mann e Thompson (1987) which describes
the established relations between the parts from a text, itís intended to verify the
relations cause and result relevance in a construction of a discourse which are
proposed to explain and teach, according to its kind of mark in a particular lecture
context. The relations were indetified in the corpus, and after they were classified s
the sort of mark. Then, it was observed how de relations were applied to the lectures,
who were the informers, got their comunicatives purpose. The research corpus is
formed by 10 formal elocutions (lectures) which belong to Funcpar (Functional
Research Group on North/ North-East of Paran·) database. The subjects of the
research are university lecturers who were born in Maring· (PR) or have lived in it for
at least 10 years. The data were recorded during graduation classes and were
transcribed according to a pattern based on NURC project (PRETI, 1993, p. 11-12)
with a few adaptations. The segmentation of the units of the corpus followed Chafeís
(1987) concept of intonation units. Results indicate the analysis of the cause and
result relations in the teachersí speech not only contributed to their purpose of
teaching, but also with the bent of the students interpretation in front of the teachersí
explanations and communicative goals. This is because both the cause and results
help in explaining subjects, because they seem to facilitate the understanding by
students, since it is easier to understand a result when its cause is presented.
Results of the research have showed a contribution with researches about textual
organization, mainly the oral discourse, because the text producer, according to its
genre, can influence not only in its coherence and compreension, but also to the
purposes which the text producer aims to get. The description of this relationsí ways
of comunication can serve as base to researches about textsí automatic generation
and interpretation in Computational Linguistic and also to the textual production tools
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/203 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Mamus, Priscilla Teixeira |
| Contributors | Antonio, Juliano Desiderato |
| Publisher | Universidade Estadual de Maringá, Campo Mourao, Programa de Pós-Graduação em Letras |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UTFPR, instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná, instacron:UTFPR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | http://www.ple.uem.br/defesas/pdf/ptmamus.pdf |
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