Entwicklung und Förderung von selbst gesteuertem Lernen in Blended-Learning-Umgebungen eine Interventionsstudie zum Vergleich von Lernstrategietraining und Lerntagebuch

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Zugl.: München, Univ., Diss., 2008

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Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/492285871
Date	January 2008
Creators	Pachner, Anita
Publisher	Münster New York, NY München Berlin Waxmann
Source Sets	OCLC
Language	German
Detected Language	German