Made available in DSpace on 2014-06-12T15:03:22Z (GMT). No. of bitstreams: 2
arquivo1218_1.pdf: 799737 bytes, checksum: 6f4ef3323e6a4b2e53c93b2c4f4a3206 (MD5)
license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5)
Previous issue date: 2008 / A Sistemática Filogenética preocupa-se em descrever a diversidade, encontrar um
padrão em suas regras, e compreender os processos que são responsáveis pela
geração das formas de vida em um sistema geral de referência sobre a
diversidade biológica. Entretanto, esta área precisa ser completamente entendida
antes de ser ensinada. O objetivo geral deste estudo é contribuir para a
compreensão da inserção do tema tanto no ensino básico como no superior. Seu
ponto de partida é um diagnóstico de como o assunto é percebido por estudantes
e professores, como ele é abordado nos livros textos de Biologia, e como ele pode
ser desenvolvido em situações didáticas. Esta dissertação investigou o arcabouço
teórico de professores e alunos em relação à Sistemática Filogenética, além de
analisar materiais e procedimentos didáticos. Foi observada uma abordagem
limitada e com erros conceituais do assunto Filogenia nos livros texto, e que a
maioria dos alunos do ensino básico nunca tiveram aulas sobre o assunto. Na
universidade, o tema é largamente negligenciado, e tanto alunos como
professores apresentam dificuldades conceituais e metodológicas em sua
abordagem
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/523 |
| Date | 31 January 2008 |
| Creators | Ribamar Lopes, Welinton |
| Contributors | Dias Vasconcelos, Simão |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds