Orientadora: Profa. Dra. Patrícia Del Nero Velasco / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa De Pós-Graduação em Ensino, História, Filosofia das Ciências e Matemática, 2015. / A obrigatoriedade da Filosofia no Ensino Médio gerou uma série de
desafios ao professor e ao poder público, tendo em vista as múltiplas
possibilidades de autores e temas que podem ser trabalhados e a realidade da
Educação Básica brasileira. O presente trabalho insere-se nas discussões
sobre o que e como ensinar Filosofia, atendo-se a uma área pouco explorada
nos livros didáticos, a saber, a Lógica. Tendo em vista os objetivos da disciplina
Filosofia nos dispositivos legais e o caráter formativo desta, a dissertação
estrutura-se da seguinte forma: uma breve apresentação do movimento
acadêmico norte-americano intitulado Pensamento Crítico, seguida da
exposição de conceitos-chave de lógica argumentativa; uma proposta de
atividades envolvendo os conceitos supramencionados, dentro do escopo do
referido movimento de Pensamento Crítico, passível de ser desenvolvida nas
aulas de Filosofia do Ensino Médio. / The obligation of Philosophy classes in high school in Brazil has
generated a series of challenges to the teachers and politicians, once that there
are multiples possibilities of authors and themes that can be teached and the
problematic reality of the Brazilian public schools. The present work takes part
of the discussion about how and what to teach in Philosophy classes. Covering
an area not much explored in textbooks, Logic. Placed on the goals of the
discipline Philosophy as is based on laws and his formative character, the work
is structured as it follows: First, a brief presentation of the north American
movement Critical thinking, following by the key concepts of the argumentative
Logic, and a proposal of activities involving the concepts above in the context of
the Critical Thinking movement, that can be developed in high school's
Philosophy classes.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:BDTD:76736 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Barros, Leandro de |
| Contributors | Velasco, Patrícia Del Nero, Souza, Edelcio Gonçalves de, Steinle, William José, Barrére, Luiz Fernando, Rodrigues, Cassiano Terra |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf, 196 f. : il. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFABC, instname:Universidade Federal do ABC, instacron:UFABC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=76736&midiaext=69937, http://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=76736&midiaext=69938, Cover: http://biblioteca.ufabc.edu.brphp/capa.php?obra=76736 |
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