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dissertação final.pdf: 438290 bytes, checksum: e53c096ea12c0636ab7e0f018bf9864d (MD5) / Esta dissertação analisa, a partir de uma perspectiva de gênero, a dinâmica particular das
relações de trabalho, estudo e maternidade, bem como as repercussões físicas e
psicossociais do conjunto dessas atividades, na vida profissional e no âmbito afetivofamiliar
de professoras durante um curso de formação. É um estudo qualitativo, que utiliza
a história de vida como escopo para mostrar o cotidiano das professoras-estudantes durante
o curso, porém, em alguns momentos, dados quantitativos, ilustram e conferem visibilidade
aos efeitos da prática formativa em serviço na vida desses profissionais. O foco principal
foram as mudanças na relação das professoras com a família e, principalmente, a
participação delas na administração da vida doméstica e na educação dos filhos.
Considerou-se, também, o lugar dado à formação docente na legislação educacional, a
partir do panorama histórico da educação no Brasil desde a chegada do primeiro
governador-geral e, com ele, os primeiros professores jesuítas, até os nossos dias. Assim,
tornou-se possível evidenciar, nesse trajeto, a entrada da mulher no mundo do trabalho,
mais especificamente, no magistério, categoria profissional que representa a maior inserção
feminina no mundo do trabalho. / Salvador
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/6375 |
| Date | 07 August 2009 |
| Creators | Cunha, Andrea da Silva |
| Contributors | Aras, Lina Maria Brandão de |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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