Syftet med denna studie är att undersöka förskollärares berättelser om hur de samarbetar med vårdnadshavarna samt hur detta samarbete påverkar förskolans verksamhet och barnets utveckling. I studien undersöker vi vilka metoder förskollärarna använder sig utav för att skapa goda samarbeten med vårdnadshavarna. Denna studie utgår från det sociokulturella perspektivet som handlar om att lärandet sker med andra människor och fokus ligger på det sociala samspelet. Utifrån det sociokulturella perspektivet är tre centrala begrepp framtagna: mediering, artefakter och proximala utvecklingszonen. Studien är kvalitativ och vi har använt oss av intervjuer för att samla in vår data och kunna besvara våra frågeställningar. Frågeställningarna är: Hur samarbetar förskollärarna med vårdnadshavarna i förskolan? Vilka möjligheter och utmaningar uppstår kring samarbetet? Studien genomfördes i olika kommuner i en stor stad i Sverige. I studien analyserades informanternas svar med hjälp av en tematisk analys och utifrån våra utvalda teoretiska begrepp. Resultaten visar på att majoriteten av förskollärarna anser att det är viktigt att man kommunicerar och har en dialog. Man ska även se till att skapa trygghet och bygga upp förtroende mellan förskollärarna och vårdnadshavarna. Exempelmetoder som förskollärarna använder sig för att skapa goda samarbeten med hemmet är att vårdnadshavarna har tillgång till veckobrev, lärloggar och erbjuder utvecklingssamtal, inskolningssamtal och föräldramöten. Resultaten visar även att det finns olika utmaningar och möjligheter i samarbetet med hemmet och det har visat sig att förskolan och hemmet behöver samarbeta med varandra för barnens skull för att utvecklingen ska gå framåt för det individuella barnet. I annat fall kan det uppstå svårigheter för barnen och utvecklingen går långsammare för det individuella barnet. Men även också att det oftast är mer möjligheter som uppstår i samarbetet med hemmet och även att de försöker se utmaningarna som möjligheter till tankeställare kring olika aspekter som exempelvis orimliga krav från vårdnadshavarna.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:su-226209 |
| Date | January 2024 |
| Creators | Saliba, Jennifer, Celebioglu, Merve |
| Publisher | Stockholms universitet, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds