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Desenvolvimento e políticas públicas : análise da 'formação cidadã' no âmbito do PNLD (2015-2017)

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Sociedade e Cooperação Internacional, 2016. / Texto liberado parcialmente pelo autor. Conteúdo restrito: Capítulos 1, 2 e a Conclusão. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-07-07T12:28:42Z
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PARCIAL_2016_JoãoRodriguesQuaresmaNeto.pdf: 579949 bytes, checksum: b628ffdb17d9c3d486a94fc4304692a0 (MD5) / Esta dissertação resulta de um esforço reflexivo híbrido produzido no Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional (PPGDSCI) da Universidade da Brasília (UnB). De forma interdisciplinar, foi analisado como a diretriz da Formação Cidadã, no âmbito do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), contribui para o fomento do respeito à diversidade de gênero por meio de livros didáticos (LD) de História do Ensino Médio no atual triênio (2015-2017). O corpus analisado foi composto pela coleção mais utilizada no Distrito Federal (Oficina de História) e o aporte teórico-metodológico utilizado é proveniente do diálogo com a tradição brasiliense em Análise Crítica de Discurso (ADC). Como resultado foi demonstrado alcances e limites dessa prática de governança materializada no corpus supracitado. _______________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This Master’s thesis is a result of a hybrid reflexive effort conducted in the Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional (PPGDSCI) at the University of Brasília (UnB). In an interdisciplinary basis, it was analyzed how the Formação Cidadã [Citizenship Development], issued from the Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) [National Program of School Books], help to promote respect for gender diversity through History books used in Secondary Schools during the current triennial (2015-2017). The analyzed corpus was composed by the most consumed collection in the Distrito Federal (Oficina de História). The theoretical and methodological approach applied comes from a dialogue with a local tradition in Critical Discourse Analysis (CDA). In terms of analytical outcome, it demonstrates scopes and limitations of this governance practice materialized in the corpus abovementioned.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unb.br:10482/21213
Date04 March 2016
CreatorsQuaresma Neto, João Rodrigues
ContributorsResende, Viviane de Melo
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UnB, instname:Universidade de Brasília, instacron:UNB
RightsA concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data., info:eu-repo/semantics/openAccess

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