DISSERTAÇÃO_MARCOS RIBEIRO RAAD / Submitted by Carla Terezinha Botelho Torrez null (carla.torrez@ufsc.br) on 2016-05-15T19:18:03Z
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Previous issue date: 2012 / O presente trabalho tem como objetivo o estudo histórico sobre o ensino da
disciplina Cálculo Diferencial e Integral na Universidade Federal de Juiz de Fora
(UFJF) durante as
décadas de 1970 e 1980 com a intenção de identificar traços,
vestígios da cultura desse ensino.
Dessa forma, a questão norteadora foi
:
como
se
caracteriza a cultura do ensino de Cálculo Diferencial e Integral nas décadas de
1970 e 1980
?
O estudo aqui prop
osto, ao
investigar historicamente
os processos de
ensino e aprendizagem da Matemática, naturalmente se insere no campo de
pesquisa da história da educação matemática com um suporte teórico
-
metodológico
proveniente da História da Educação entendida como es
pecificidade da História. As
fontes analisadas foram as notas de aula de um professor de Cálculo do
Departamento de Matemática da UFJF do século passado, o caderno de Cálculo de
um aluno do referido professor, as atas departamentais, livros texto de Cálcul
o do
período em questão; além de entrevista com o docente autor das notas. As
conclusões do estudo delineado apontam para a identificação de elementos da
cultura de ensino de Cálculo como: o rigor, os pré
-
requisitos, a reprovação, as
aplicações da matemáti
ca, a ênfase no treinamento e a
seqüência
de ensino função
-
limite
-
derivada
-
integral.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/161840 |
| Date | January 2012 |
| Creators | Raad, Marcos Ribeiro |
| Contributors | Oliveira, Maria Cristina Araújo de |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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