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Previous issue date: 2008-05-15 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / In this thesis it is reflected about the superstructure notions from the
scientific text, as basis for the establishment of reading procedures, from
which it is possible to obtain as a result the textual production of the
reading report genre. It is intended to verify how the superstructure,
based on Textual Linguistics, can establish the bases for guidance at the
textual elaboration of this genre, and how the activity helps to build
social relations. The purpose is to study the implications of the genres
belonging to academic context and their reflex in the process of
inserting the individual in the social groups. For this, the work relies on
studies on superstructure and cognitive models of global representation,
understood for ideological analysis of speech, based on social and
cognitive psychology, at sociology and at speech analysis. Theoretical
bases get in confront, which establish the principles for a
complementary study between superstructure and genres, as well as
their ideological implications. It is defended in this thesis that a citizen is
inserted in social groups through knowledge, domain and practice of
the representation models, facing three stages: a) assimilation and
acceptance of both ideologies and representation models; b) practice
of the assimilated models, in agreement, including with the learned
ideologies, which enable him the receiving of voice inside the group,
assigned by the group itself; c) chance of proposing changes in the
social representation models and in the group s beliefs, through the
voice built / Nesta tese reflete-se sobre as noções da superestrutura do texto
científico, como base para o estabelecimento de procedimentos de
leitura, a partir dos quais se pode obter por resultado a produção
textual do gênero relatório de leitura. Objetiva-se verificar como a
superestrutura, com base na Lingüística Textual, pode estabelecer as
bases para orientação na elaboração textual desse gênero, e como a
atividade ajuda a construir relações sociais. Procura-se estudar as
implicações dos gêneros pertencentes ao contexto acadêmico e seus
reflexos no processo de inserção do sujeito nos grupos sociais. Para
tanto, o trabalho se apóia em estudos sobre superestrutura e modelos
cognitivos de representações globais, entendidos para a análise
ideológica do discurso, embasada na psicologia social e cognitiva, na
sociologia e na análise do discurso. Confrontam-se bases teóricas que
estabelecem os princípios para um estudo complementar entre
superestrutura e gêneros, bem como suas implicações ideológicas.
Defende-se nesta tese que é por meio do conhecimento, domínio e
prática dos modelos de representações que o cidadão se insere nos
grupos sociais, passando por três estágios: a) assimilação e aceitação
das ideologias e dos modelos de representações; b) prática dos
modelos assimilados, em concordância, inclusive, com as ideologias
aprendidas, o que possibilita a ele o recebimento de voz dentro do
grupo, atribuída pelo próprio grupo; c) possibilidade de propor
mudanças nos modelos de representação social e nas crenças do
grupo, por meio do plurivocalismo construído
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/14505 |
| Date | 15 May 2008 |
| Creators | Pereira, Francis Nunes |
| Contributors | Siqueira, João Hilton Sayeg de |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa, PUC-SP, BR, Língua Portuguesa |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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