Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-12-13T13:18:37Z
No. of bitstreams: 1
Dissertação - Jerry A. Vale.pdf: 16380215 bytes, checksum: a7020333abfd8a60bf558161a0ec2dfa (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-12-13T13:19:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1
Dissertação - Jerry A. Vale.pdf: 16380215 bytes, checksum: a7020333abfd8a60bf558161a0ec2dfa (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-12-13T13:19:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1
Dissertação - Jerry A. Vale.pdf: 16380215 bytes, checksum: a7020333abfd8a60bf558161a0ec2dfa (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-13T13:19:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Dissertação - Jerry A. Vale.pdf: 16380215 bytes, checksum: a7020333abfd8a60bf558161a0ec2dfa (MD5)
Previous issue date: 2016-07-28 / Agência de Fomento não informada / This research aims to demonstrate the identity reframing process of Sateré-Mawé’s Indian
I’apyrehyt Community that is located in Manaus. We elected the main aspects that guide this
search, in order to understand this entities’ process: as the migration of the family group
whose gave rise to the Indian Community who left Andirá to Manaus; the religion and
urbanism influence exerted by Manaus at the Community; and the educational process done
inside and outside the Indian I’apyrehyt Community. We focused on not only the Seventh-
Day Adventist Church importance, due to the fact this Church had influenced the Community
by religious persuasion, but also the role Manaus’ urbanism project, besides the educational
process of the school. The general purpose of this research is the analysis of Sateré-Mawé’s
identity redefinition at I’apyrehyt Community by the Church. The specific goals are to
analyze the reasons that favored the migration process from Tereza Silva familiar group to
Manaus; evidence the Indian I’apyrehyt Community organization and foundation; realize the
relationship between that Community and the Church, and report the children educational
process from that Indian Community, as well as the urbanism influence. We chose to use the
Oral History Methodology because it reduces the gaps left by time and data. Therefore, this
technique helps to understand the history in a real time. / O presente trabalho busca demonstrar o processo de ressignificação da identidade dos Sateré-
Mawé da comunidade I’apyrehyt que está localizada na área urbana de Manaus/AM. Para
compreender tal processo elegemos as variáveis que norteiam este trabalho com o intuito de
compreender esse processo ressignificador das identidades Sateré-Mawé citadinas, a saber, a
migração do grupo familiar que deu origem à Comunidade I’apyrehyt, saindo da Terra
Indígena (TI) Andirá em direção à Manaus; a influência da religião e do urbanismo que a
cidade de Manaus exerce sobre os Sateré-Mawé da comunidade I’apyrehyt e o processo
educacional dentro e fora da comunidade I’apyrehyt como variáveis da ressignificação das
identidades primeiras dos Sateré-Mawé da comunidade I’apyrehyt. Dentro das varáveis
destacamos o papel da Igreja Adventista do Sétimo Dia (IASD) que influenciou diretamente
essa ressignificação por intermédio de sua persuasão religiosa, o papel do urbanismo da
cidade de Manaus que corrobora para ressignifar essas identidades primeiras e o papel da
escola no processo educacional. A pesquisa tem como objetivo geral, a análise da
ressignificação da identidade Sateré-Mawé na comunidade indígena I’apyrehyt à luz da
IASD. Os objetivos específicos são: analisar os motivos que favoreceram o processo
migratório dos Sateré-Mawé do grupo familiar de Dona Tereza Silva para a Região
Metropolitana de Manaus; evidenciar a formação e organização da comunidade indígena
I’apyrehyt; compreender a relação da comunidade I’apyrehyt com a prática religiosa da IASD
e sua influência nos mitos e lendas Sateré-Mawé, bem como expor o processo educacional das
crianças Sateré-Mawé da comunidade I’apyrehyt e a influência urbana no processo
educacional. Utilizamos a metodologia da História Oral não somente por entendermos que a
mesma nos permite diminuir as lacunas deixadas pelo tempo e pela ausência de fontes
documentais, mas também pelo fato de ela ser uma excelente fonte de compreensão da
História do tempo presente.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:http://localhost:tede/5361 |
| Date | 28 July 2016 |
| Creators | Vale, Jerry Araújo |
| Contributors | Morga, Antônio Emílio |
| Publisher | Universidade Federal do Amazonas, Programa de Pós-graduação em História, UFAM, Brasil, Instituto de Ciências Humanas e Letras |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -1480853386101134245, 600, 500, -4516790677705754409 |
Page generated in 0.0026 seconds