Eine Unterrichtskonzeption zu Johann Wolfgang von Goethes „Faust I“ im Leistungskurs der Jahrgangsstufe 11 auf der Basis des Prinzips der Anschaulichkeit: Schriftliche Arbeit als Teil der Zweiten Staatsprüfung für das Höhere Lehramt an Gymnasien

Description

Die Bedeutung des Prinzips der Anschaulichkeit wird im Zusammenhang mit Planung und Durchführung einer Unterrichtssequenz zu Johann Wolfgang von Goethes „Faust. Der Tragödie erster Teil“ herausgestellt. Dabei wird besonderes Augenmerk darauf verwendet, die Relevanz dieses Prinzips auch und gerade für die gymnasiale Oberstufe nachzuweisen.

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1. urn:nbn:de:bsz:14-ds-1242045436156-01035
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Tags

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ddc:832

Goethe, Faust, Deutschunterricht

Goethe, Faust, German Literature

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa:de:qucosa:200
Date	14 September 2006
Creators	Erli, Peter
Contributors	Wendt, Carla
Publisher	Sächsisches Staatsministerium für Kultus
Source Sets	Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden
Language	German
Detected Language	German
Type	doc-type:StudyThesis, info:eu-repo/semantics/StudyThesis, doc-type:Text
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess