I denne oppgaven er målsetningen å utvikle en metode for å organisere og visualisere en rekke med dokumenter (tradisjonelle dokumenter, læringsobjekt og kunnskapsobjekt) I oppgaven framhever jeg at automatisk genererte konseptkart er en god måte å representere kunnskap på, jeg visualiserer derfor kunnskapen i et konseptkart. Konseptene i kartet beskrives ved hjelp av merkelapper. Relasjonene og konseptenes plassering beregnes ved hjelp av metoder fra informasjonsgjenfinning. Dette automatisk genererte konseptkartet må visualiseres, selve visualiseringen bygger på teori fra informasjonsvisualiseringssystemer. I beskrivelsen av hvordan kunnskap kan representeres diskuteres konsepter, forskjellige typer kunnskap, og måter å presentere kunnskap på. Kunnskapen som kan vises som konsepter kan være tradisjonelle dokumenter eller læringsobjekter, oppgaven beskriver hva et læringsobjekt er i denne sammenheng. I evalueringen av konseptkartet gjenomgås det prototypens egenskaper til å visualisere kunnskapen på en god og oversiktlig måte, det evalueres også hvor stor mengde med kunnskap som prototypen kan håndtere. Jeg mener at resultatene viser at det tredimensjonale konseptkartet er et meget nyttig og pedagogisk hjelpemiddel for organisering og presentasjon av kunnskap.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ntnu-10277 |
| Date | January 2006 |
| Creators | Hvaale, Ole Kristian |
| Publisher | Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap, Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Norwegian |
| Detected Language | Norwegian |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0024 seconds