La educación resulta un pilar elemental para el desarrollo económico y social de un
país. De esta manera, el estado peruano debe promover la universalización, calidad
y equidad de la educación. En el Perú, a pesar de los avances en materia
educativa, aún existen problemas por resolver a nivel de gestión y calidad de la
educación. En ese sentido, el Ministerio de Educación apuesta por la innovación
con el propósito de avanzar en la reforma educativa y mejorar la calidad del servicio
educativo público.
La presente investigación tiene como finalidad estudiar la participación del
Laboratorio de Innovación MineduLAB como unidad de identificación y promoción
de innovaciones de bajo costo y potencial de escalabilidad en el sector educativo,
teniendo como sustento teórico el método propuesto por Cooley y Linn (2014),
quienes refieren que existen componentes clave en una ruta de escalabilidad: los
conductores, los espacios y, el monitoreo y la evaluación. La metodología empleada
corresponde un enfoque cualitativo, siendo la investigación descriptiva y
exploratoria, basada en un estudio de caso (Yin, 2009). / Tesis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/8885 |
| Date | 23 June 2017 |
| Creators | Rosas Tejada, Aylin Milagros |
| Contributors | González Álvarez, Miguel Domingo |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
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