El presente proyecto de innovación se plantea, debido a que los estudiantes
del 2do grado del nivel primaria de la IE Cesar Vallejo, según los resultados de la
Evaluación Regional y la Evaluación Censal de Estudiantes, solo un 32 % de ellos
logra comprender textos escritos a nivel satisfactorio, mientras que un alarmante y
mayoritario 68 % no logra comprender de forma adecuada dichos textos, lo cual
repercute en el logro de aprendizaje. Estos resultados se debe a la carencia de
bibliotecas con textos adecuados y motivadores que despierten el interés y
promuevan la lectura por placer en los estudiantes, sin lograr el desarrollo de hábitos
lectores; así mismo la principal razón es que los docentes carecen de estrategias
adecuadas para promover la comprensión de textos en sus estudiantes, por el
contrario utilizan metodologías tradicionales basadas en la resolución memorística
de fichas de lectura, que no despiertan el interés de los estudiantes, lo cual se
evidencia en la escasa capacidad de comprender textos escritos diversos. Asimismo,
la implementación de este proyecto innovador permitirá fortalecer las capacidades
profesionales y didácticas de los docentes, con estrategias innovadoras y pertinentes
como: El recreo lector y el portafolio de lecturas favoritas, los cuales promoverán el
hábito lector y la aplicación de estrategias para lograr comprender textos a nivel
inferencial. Por otro lado, este proyecto será sostenible porque será insertado dentro
del Plan Anual de Trabajo (PAT) y otros documentos de gestión, debido a que la
escasa comprensión lectora en los estudiantes, es una problemática que afecta a
toda la institución educativa; como tal se considerará como un objetivo estratégico a
lograrse en el mediano y corto plazo; para ello se evaluará de forma periódica los
avances y dificultades a fin de realizar los reajustes necesarios y mejorar sus
resultados.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/15447 |
| Date | 28 November 2019 |
| Creators | Espinoza Pascacio, Rosa |
| Contributors | Vargas Ruiz, Nila |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ |
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