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Previous issue date: 2015 / Partindo do pressuposto de que a educação escolar é um direito público e subjetivo
e buscando problematizar a função social da escola pública contemporânea, esta
pesquisa tem como foco a elaboração de uma análise dos requisitos necessários
para avaliar a qualidade social de uma instituição escolar de educação básica. A
análise de requisitos foi desenvolvida para definir pressupostos que possibilitem a
implementação de um software inteligente a ser utilizado pela gestão escolar como
um instrumento de avaliação institucional de caráter emancipatório. Para tanto,
partimos da análise de conteúdo dos seguintes documentos: o Custo Aluno
Qualidade Inicial (CAQi) (2010), o Documento Final da CONAE (2010), e os
Indicadores da Qualidade na Educação – Ensino Fundamental (INDIQUE) (2013).
Constatou-se a escassez de softwares nesse âmbito e a necessidade de existência
de uma Avaliação Institucional Participativa. Por fim, apesar das especificidades de
cada instituição, desenvolvemos uma proposta que pode ser adaptada pela equipe
gestora para avaliar, diagnosticar e melhorar a qualidade social de sua instituição. / Assuming that school education is a public and subjective right and seeking to
question the social function of contemporary public school, this research focuses on
the development of an analysis of the requirements needed to assess the social
quality of a basic education school. The analysis of requirements has been
developed to define assumptions to enable the implementation of an intelligent
software to be used by school management as an emancipatory institutional
assessment tool. For that, the starting point was the content analysis of the following
documents: Initial Student Cost Quality (CAQi) (2010), Final Document of CONAE
(2010), and Quality Indicators in Education - Primary Education (INDIQUE) (2013). It
was found that there is a shortage of software in this area and a need for a
Participatory Institutional Assessment. Finally, despite the specifics of each
institution, we have developed a proposal that can be adapted by the management
team to evaluate, diagnose and improve social quality in their institution.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:prefix/711 |
| Date | January 2015 |
| Creators | Vasques, Rosane Fátima |
| Contributors | Petry, Oto João, Pasqualli, Roberta |
| Publisher | Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFFS, instname:UFFS, instacron:UFFS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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