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Previous issue date: 2017-03-23 / FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / Nowadays, with the great use of Virtual Learning Environments in teachinglearning
institutions, it is necessary that the teachers can follow the interactions
of the students in the Distance Education courses. However, some AVAs do not
have specific tools to assist the teacher in obtaining information on the students'
social interactions. This makes it difficult for the teacher to perceive and follow up
in these virtual environments. In this sense, with the advent of Data Visualization,
a relevant and widely used area of research in several areas of knowledge to
analyze and visualize data. This research describes a model of identification and
representation of students social interactions using LMS Moodle visualization
techniques. With the iTimeline tool developed in this research, the teacher can
visualize the interactions of his students in real time within the LMS and adopt
measures that promote social insertion, thus collaborating and encouraging
teaching and learning. iTimeline extracts the data contained in the discussion
forums and messages recorded in the database and uses the structure of graphs
and graphs, as a basis, to present the information about the interactions of the
students and visually displaying them to the teacher. In order to validate this
research, a case study was carried out in which its possibilities of use and
validation were investigated by analyzing the data in a class of a Distance
Education course of a Public Institution. Simulated and real experiments were
performed, so it can be concluded through the tests that the visualization of the
data through graphs and graphs in LMS using Multiagent Systems, presented the
relevance of this research. / Atualmente, com a grande utilização dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem
(AVA) em instituições de ensino-aprendizagem, torna-se necessário que os
professores possam realizar o acompanhamento das interações dos alunos nos
cursos de Educação a Distância (EaD). No entanto, alguns AVAs não possuem
ferramentas específicas para auxiliar o professor a obter informações das
interações sociais dos alunos. Isso dificulta a percepção e o acompanhamento
por parte do professor nesses ambientes virtuais. Nesse sentido, com o
surgimento da Data Visualization, uma área de pesquisa relevante e muito
utilizada em diversas áreas do conhecimento para analisar e visualizar dados.
Esta pesquisa descreve um modelo de identificação e representação das
interações sociais dos alunos utilizando técnicas de visualização no AVA
Moodle. Com a ferramenta iTimeline desenvolvida nesta pesquisa, o professor
pode realizar o acompanhamento visual das interações de seus alunos em
tempo real dentro do AVA e adotar medidas que promovam a inserção social,
assim colaborando e incentivando o ensino e a aprendizagem. A iTimeline extrai
os dados contidos nos fóruns de discussão e mensagens registradas no banco
de dados e utiliza a estrutura de grafos e gráficos, como base, para apresentação
das informações sobre as interações dos alunos e exibindo-as visualmente ao
professor. Para validação desta pesquisa, foi realizado um estudo de caso onde
foram investigadas suas possibilidades de uso e validação por meio de análise
dos dados em uma turma de um curso EaD de uma Instituição de Ensino
Federal. Foram realizados experimentos simulados e reais, assim, pode-se
concluir por meio dos testes que a visualização dos dados por intermédio de
grafos e gráficos no AVA utilizando Sistemas Multiagente, apresentou a
relevância desta pesquisa.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:http://localhost:tede/5681 |
| Date | 23 March 2017 |
| Creators | Sousa Neto, Francisco Soares de |
| Contributors | Magalhães Netto, José Francisco de, Castro Junior, Alberto Nogueira, Thomé, Zeina Rebouças Correa |
| Publisher | Universidade Federal do Amazonas, Programa de Pós-graduação em Informática, UFAM, Brasil, Instituto de Computação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -312656415484870643, 600, 500, 1052477850274827528 |
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