"Vad som är rätt och fel i vad som är rätt och fel" : En kvalitativ studie av lärares bedömningar i etik med särskilt fokus på värdegrundskonflikter / ”What’s right and wrong in what’s right and wrong” : A qualitative study of teachers' assessments in ethics with particular focus on value-based conflicts

Description

Syftet med denna studie är att undersöka hur lärare bedömer elever inom etik med särskild fokus på värdegrundskonflikter. För att uppnå studiens syfte har det gjorts kvalitativa semistrukturerade intervjuer där fyra verksamma lärare har deltagit. Det centrala i studien är lärarnas resonemang kring frågorna samt likheter och skillnader i deras svar. Vid genomförandet av intervjuerna samt analysen av det empiriska materialet har hermeneutiken som teori varit utgångspunkten. Resultatet är uppdelat i sex kategorier utifrån forskningsfrågorna. Vid resultatet har det framkommit att det finns många utmaningar med bedömningen i etik samt att lärarna bedömer eleverna på olika sätt.

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-40153

Tags

Learning

Lärande

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hj-40153
Date	January 2018
Creators	Hagelberg, Elin
Publisher	Högskolan i Jönköping
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess