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Espaço, brinquedo e educação : um estudo sobre o parque ludico do SESC/Itaquera-São Paulo

Orientador: Cesar Apareciddo Nunes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-27T15:01:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2001 / Resumo: O presente trabalho trata-se de um estudo de caso sobre o SESC-Itaquera ¿ S.P., onde foram observadas e analisadas as relações das crianças &eqúentadoras dos espaços do Parque Lúdico com os brinquedos existentes. A partir de um estudo histórico sobre as concepções de brinquedo, iníancia, lazer e educaçâo, procuramos estabelecer uma relação de nossa herança histórica, com o momento atual, demonstrando como historicamente, o brincar esteve relacionado com a educação.
Discutindo o momento atual, numa sociedade capitalista e baseada no neoliberalismo, criticamos o consumo do lazer, visto como mercadoria, e defendemos o livre brincar como direito da criança, previsto em Lei. Assim, apresentamos e avaliamos o Parque Lúdico do SESC-Itaquera dentro dessas categorias propostas, e tentamos prever o destino do lazer e da educação no século XXI, não dentro de um otimismo ingênuo, mas crendo que somente com uma nova sociedade, livre e igualitária, poderemos ter escolas e espaços de lazer onde o lúdico seja o princípio pedagógico / Abstract: This is a case study about the SESC-Itaquera - S.P., where the relationships between the children attending the Playing Park and the existing toys have been analyzed and observed.
From a historical study on the concepts of toys, childhood, decreation and education, we have tried to establish a relationship of our historical inheritance with the present moment, demonstrating how, historicaUy, playing has been related to education. Discussing the present moment, in a capitalist society, based on neoliberalism, we criticize the consumption of recreation, considered as merchandise, and defend See playing as a child's privilege predicted by law.
Therefore, we present and evaluate the Playing Park of SESC-Itaquera as being in accordance with the proposed categories, and we attempt to foresee the future of recreation and education in the 21st century, not &am an innocent and optimistic point of view, but believing that only with the creation a new society, See and equalitarian, we will be able to have schools and recreation spaces where playing will be the pedagogical principle / Mestrado / Historia, Filosofia e Educação / Mestre em Educação

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/253255
Date25 May 2001
CreatorsGuadagnini, Telma
ContributorsUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Nunes, Cesar Apareciddo, 1959-
Publisher[s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format135p. : il., application/pdf
Sourcereponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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